- 相關(guān)推薦
《超好吃的書(shū)》讀后感（通用28篇）
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《超好吃的書(shū)》讀后感（通用28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《超好吃的書(shū)》讀后感 1
假期時(shí)讀了棒棒老師的《超好吃的書(shū)》，里面的每個(gè)故事都特別有教育意義，讀過(guò)之后讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
書(shū)中的每個(gè)人物也都有特別鮮明的性格。高大威雖然調(diào)皮搗蛋，總是愛(ài)和巴佳佳同學(xué)吵架，但卻心地善良，誠(chéng)實(shí)勇敢。老師教育我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，而不應(yīng)該和同學(xué)吵架。
書(shū)中的牛一熱心腸，樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們向他學(xué)習(xí)。但他上課愛(ài)睡懶覺(jué)，這是一個(gè)特別不好的行為。我們?cè)谏险n時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)老師講的任何內(nèi)容，老師講的內(nèi)容一定是對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要的，我們不應(yīng)該忽略課堂上老師講的任何細(xì)節(jié)。
書(shū)中還有一個(gè)叫做黑色大盜賊的.故事讓我印象特別深刻。故事中的大盜賊其實(shí)是一只特別餓的大黑熊。老師和同學(xué)們抓到大黑熊后，了解到大黑熊一家人原來(lái)住在森林里有吃有喝，餓了從小溪里抓魚(yú)，渴了喝泉水，想吃甜點(diǎn)時(shí)還有最新鮮的蜂蜜。但后來(lái)，由于人們的亂砍濫伐，導(dǎo)致森林的面積越來(lái)越小，動(dòng)物們也跑的跑，植物們也一點(diǎn)點(diǎn)枯萎，食物也越來(lái)越少，甚至大黑熊的家人也被盜獵者抓走了，只剩下它與妹妹相依為命，不得已來(lái)到人類世界盜取食物。聽(tīng)到了大黑熊的經(jīng)歷后，同學(xué)們都決定從自己做起保護(hù)森林幫助動(dòng)物們。
通過(guò)讀這本書(shū)給我的收獲是：一，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林環(huán)境。二，遇到事情不要著急，要學(xué)會(huì)冷靜的想辦法解決問(wèn)題，任何事情都會(huì)有解決辦法。三，學(xué)習(xí)是一件特別快樂(lè)的事情。
《超好吃的書(shū)》讀后感 2
今天我讀了棒棒老師系列的《超好吃的書(shū)》，我感受很深。
其中我最喜歡這本書(shū)的第四集《甜蜜蜜的'蛋糕課》。這個(gè)故事講的是棒棒老師在手工課的時(shí)候帶來(lái)了五大桶材料，分別是面粉，牛奶，雞蛋……我們本來(lái)正準(zhǔn)備做蛋糕，可是歐陽(yáng)校長(zhǎng)卻讓我們做立體課程表，棒棒老師卻在后面活面糊，面糊的香味兒飄出來(lái)，歐陽(yáng)校長(zhǎng)聞到香味竟然同意我們做蛋糕，我們每人都做了一個(gè)蛋糕，可我和校長(zhǎng)被我們各自變大的蛋糕給壓住了，同學(xué)們把我們的蛋糕吃了我們才得救。這節(jié)課是同學(xué)們上的最難忘的一節(jié)課。
這個(gè)故事最后寫到：誰(shuí)說(shuō)手工課不能做蛋糕？誰(shuí)說(shuō)上課不能吃東西？從這個(gè)故事讓我懂得了，有時(shí)候打破規(guī)則才能有創(chuàng)新，那樣我們的童年才有奇妙性。
《超好吃的書(shū)》讀后感 3
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！蔽易x過(guò)一本海倫·凱勒的著作――《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒原來(lái)是個(gè)健康活潑的女孩，但在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)疾病導(dǎo)致她變成了一個(gè)又聾又盲的殘疾兒童。從此海倫·凱勒變得暴躁、任性、孤獨(dú)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇……
海倫·凱勒自從學(xué)會(huì)說(shuō)話和盲文讀寫后，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。盡管海倫·凱勒的世界是無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月，可是她熱愛(ài)生活，興趣廣泛。
她一直認(rèn)為假如給我三天光明：
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。
海倫的三天就如此井井有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的`心!
我們是幸運(yùn)的，擁有美好的一切!我們千萬(wàn)不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
《假如給我三天光明》這本書(shū)使我明白了太多的道理，使我受益匪淺。
《超好吃的書(shū)》讀后感 4
棒棒老師系列書(shū)讀后感]經(jīng)過(guò)我讀棒棒老師系列的書(shū)，我覺(jué)的這些書(shū)寫的非常好，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，像書(shū)中寫的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒，”他還經(jīng)常說(shuō)一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……
書(shū)中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的，特喜歡吃零食，愛(ài)睡覺(jué)，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對(duì)，她的朋友是金豆子愛(ài)哭，是文藝委員，還有小本是班長(zhǎng)特聽(tīng)高大威的話，他和高大威一樣也經(jīng)常說(shuō)一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽(yáng)校長(zhǎng)和悠悠球太婆，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)很嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手，哈哈有趣!
棒棒老師這系列書(shū)給我印象最深的是高大威，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他誠(chéng)實(shí)勇敢，他的'缺點(diǎn)是愛(ài)和巴佳佳吵架，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友好。牛一我也喜歡，他特別愛(ài)幫助人，但他的缺點(diǎn)是上課愛(ài)睡覺(jué)，這樣老師講的內(nèi)容他就聽(tīng)不著，很浪費(fèi)時(shí)間。
棒棒老師這系列書(shū)給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來(lái)想辦法，總會(huì)有解決問(wèn)題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情
《超好吃的書(shū)》讀后感 5
今天晚上，我跟妹妹、媽媽、姥姥去逛利群。我搶先和妹妹去了利群看書(shū)的地方(因?yàn)槲液芟矚g看書(shū))，妹妹好像真的很喜歡看《仙女湖》，張口就問(wèn)：“有仙女湖嗎?”我無(wú)奈的嘆了口氣。我們看這看那，我看到了一本名叫：《超好吃的書(shū)》，入迷的看了起來(lái)，還沒(méi)等我看完，媽媽就來(lái)了。我只能無(wú)奈的走了。
吃東西和玩都是小孩子的本能，也是他們探索世界，與人交流的重要方式�！妒澜缟献詈贸缘目茖W(xué)書(shū)》為父母和幼兒教師提供了一套通過(guò)食物游戲培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單實(shí)用又趣味橫生。書(shū)中記錄了上百種與食物相關(guān)的充滿樂(lè)趣的'游戲活動(dòng)。在這些活動(dòng)里，小朋友通過(guò)出片、觀察、使用、比較種種食物和廚房用具，不僅可以學(xué)習(xí)到自然科學(xué)的知識(shí)，還可以提高數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及讀寫能力，同時(shí)還有助于他們交際能力和情商的發(fā)展。此外，書(shū)中活動(dòng)所需的物品常見(jiàn)又便宜，可以從家中、幼兒園或者社區(qū)里很方便地獲得。在餐桌旁就可以讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上科學(xué)，愛(ài)上交流，這本書(shū)中的科學(xué)游戲?yàn)楦改负屠蠋焸儙?lái)了更有趣、有愛(ài)的兒童教育方式。
《超好吃的書(shū)》讀后感 6
書(shū)似我的一個(gè)好朋友，似我的一位老師……它給了我?guī)椭�，也給了我無(wú)限樂(lè)趣與知識(shí)。
有一次，我寫作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)“生人”——生字。于是，我跑向書(shū)柜，三步兩步就到了。我要找什么?對(duì)了!是“老師”——字典。我打開(kāi)字典一頁(yè)，兩頁(yè)的查了起來(lái)，“啊!查到了!查到了!”頓時(shí)，我才知道字典，詞典等，這些都是最好的'“無(wú)聲老師，”在生活中遇到不懂的詞或字，都可以向他們“請(qǐng)教。”
每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)跑向書(shū)柜抽出一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出現(xiàn)在我眼前與我交流……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x也大大擴(kuò)展了我的想象力，我家有一面玻璃墻，我會(huì)呆呆的構(gòu)想著各種故事……
我與書(shū)，書(shū)與我，我愛(ài)讀書(shū)!
《超好吃的書(shū)》讀后感 7
今天我讀了棒棒老師系列的《超好吃的書(shū)》，最讓我難忘的是第四集《甜蜜蜜的蛋糕課》。
當(dāng)棒棒老師提著五大桶材料進(jìn)教室時(shí)，搖晃的面粉袋、綴滿露珠的牛奶瓶讓同學(xué)們眼睛都亮起來(lái)。原以為要按歐陽(yáng)校長(zhǎng)的要求做課程表，可棒棒老師悄悄揉面的樣子真像變魔術(shù)�！芭距币宦�，香甜的面糊在盆里冒起泡泡，連滿臉嚴(yán)肅的校長(zhǎng)都忍不住皺了皺鼻子。最后大家舉著奶油槍在蛋糕上畫畫時(shí)，我的草莓皇冠把校長(zhǎng)的.檸檬城堡擠歪了，教室變成奶油戰(zhàn)場(chǎng)這段看得我笑出眼淚。
看著被壓成棉花糖的校長(zhǎng)從蛋糕堆里鉆出來(lái)時(shí)，我忽然明白書(shū)里那句話：“”誰(shuí)說(shuō)課程表不能烤得香噴噴？“”就像下雨天追著彩虹踩水花，有些快樂(lè)藏在規(guī)則的外衣下，只要敢伸手掀開(kāi)，就能嘗到最甜美的奶油味。
《超好吃的書(shū)》讀后感 8
看到書(shū)名我很好奇，書(shū)怎么能吃呢？大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)炒菜，炒面，炒河粉，還第一次看到炒書(shū)的。沒(méi)錯(cuò)，炒熟了的書(shū)確實(shí)很好吃。而且，書(shū)的內(nèi)容自然就被記住了！
書(shū)中講了，自然生成的'氣候不能因?yàn)槿藗兊囊庵倦S便改變，否則，一定會(huì)鬧出大亂子的！當(dāng)然，除了氣候，環(huán)境也一樣，我們一定要小心地保護(hù)它，遵循他們的自然規(guī)律，這樣，我們才能在自然界中平平安安的生活。
通過(guò)讀這本書(shū)我感受到，有理想并且能朝著理想的方向前進(jìn)，真是全世界最幸福的事啊！
只要敢想敢做就沒(méi)有完成不了的。
《超好吃的書(shū)》讀后感 9
翻開(kāi)《超好吃的書(shū)》，最先被吸引的是作者細(xì)膩的筆觸。他寫剛出爐的蛋撻，“酥皮層層分明，咬下去脆響悅耳，內(nèi)餡溫?zé)峤z滑，帶著淡淡的奶香在舌尖化開(kāi)”，簡(jiǎn)單的`文字卻像魔法般，讓蛋撻的香氣仿佛從書(shū)頁(yè)間溢出，瞬間勾起人的食欲。
更難得的是，作者不只是描述味道，還融入了吃食物時(shí)的心境。比如在雨天吃一碗熱湯面，“湯里飄著翠綠的青菜和金黃的煎蛋，熱氣模糊了眼鏡，卻暖了整個(gè)胸腔”，寥寥數(shù)語(yǔ)，便把雨天的冷清與熱湯面的溫暖形成對(duì)比，讓人感受到平凡食物里的治愈力。
《超好吃的書(shū)》讀后感 10
書(shū)中最打動(dòng)我的，是那些藏在美食里的時(shí)光記憶。作者寫童年時(shí)和爺爺一起烤紅薯，“爺爺用枯樹(shù)枝搭起火堆，把紅薯埋在炭火里，我們蹲在旁邊等，空氣里滿是焦香，等紅薯烤好，剝掉焦黑的外皮，燙得直甩手，卻舍不得放下”，這段文字讓我想起自己小時(shí)候和外婆烤玉米的經(jīng)歷，同樣的期待，同樣的香甜。
原來(lái)美食從來(lái)不是孤立的存在，它承載著特定的時(shí)光與人物。每當(dāng)吃到相似的食物，那些被遺忘的細(xì)節(jié)就會(huì)重新浮現(xiàn)，這便是《超好吃的`書(shū)》教會(huì)我的 —— 味覺(jué)是時(shí)光的鑰匙，能打開(kāi)記憶的閘門。
《超好吃的書(shū)》讀后感 11
作者的視角很獨(dú)特，他不寫高端餐廳的精致菜肴，反而聚焦街頭巷尾的平凡美食。比如清晨的早餐攤，“油條在油鍋里翻滾，發(fā)出滋滋的聲響，豆?jié){冒著熱氣，攤主熟練地給客人打包，偶爾和熟客聊幾句家�！保�(jiǎn)單的場(chǎng)景卻充滿了煙火氣。
這些場(chǎng)景讓我明白，美食不只是用來(lái)果腹的食物，更是生活的縮影。早餐攤的忙碌、夜市的熱鬧、家庭餐桌的`溫馨，每一處都藏著普通人的生活百態(tài)，而《超好吃的書(shū)》就像一臺(tái)相機(jī)，把這些鮮活的瞬間定格下來(lái)，讓人感受到人間的溫暖與真實(shí)。
《超好吃的書(shū)》讀后感 12
讀這本書(shū)時(shí)，我常常會(huì)停下來(lái)反思自己的生活。作者寫制作泡菜，“要挑選新鮮的蔬菜，用鹽水浸泡，耐心等待發(fā)酵，過(guò)程不能急躁，否則泡菜就會(huì)失去爽脆的口感”，這讓我想到生活中的很多事，都像制作泡菜一樣，需要耐心與等待。
以前的我總喜歡追求速成，做事情急于求成，卻常常適得其反。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始學(xué)著放慢腳步，像等待泡菜發(fā)酵一樣，耐心對(duì)待生活中的每一件事。原來(lái)美食不僅能滿足味蕾，還能教會(huì)我們從容的.生活態(tài)度。
《超好吃的書(shū)》讀后感 13
書(shū)中有一章專門寫作者在外漂泊時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)美食的思念，讓我深有共鳴。他寫在外地吃到一碗不正宗的家鄉(xiāng)面，“面條沒(méi)有家鄉(xiāng)的筋道，湯底也少了熟悉的.味道，吃著吃著，就想起媽媽在廚房煮面的身影”，這段文字瞬間戳中了我。
我離開(kāi)家鄉(xiāng)工作多年，每次吃到家鄉(xiāng)的小吃，都會(huì)想起小時(shí)候的時(shí)光。原來(lái)鄉(xiāng)愁最直接的體現(xiàn)，就是對(duì)家鄉(xiāng)味道的思念�！冻贸缘臅�(shū)》把這種細(xì)膩的情感寫得淋漓盡致，讓每個(gè)在外的游子都能在書(shū)中找到自己的影子。
《超好吃的書(shū)》讀后感 14
作者筆下的親情，總是和美食緊密相連。他寫媽媽每次打電話，都會(huì)問(wèn) “最近有沒(méi)有好好吃飯”，回家時(shí)總會(huì)準(zhǔn)備一桌子他愛(ài)吃的菜；寫爸爸雖然不善言辭，卻會(huì)默默記住他的口味，在他生日時(shí)親手做蛋糕。
這些細(xì)節(jié)讓我想起自己的家人，媽媽也總在我回家時(shí)做我愛(ài)吃的紅燒肉，爸爸會(huì)在我加班晚歸時(shí)留一碗熱粥。原來(lái)親情不需要轟轟烈烈的`表達(dá)，一頓充滿愛(ài)意的飯菜，就是家人最真摯的牽掛�！冻贸缘臅�(shū)》讓我更加珍惜與家人一起吃飯的時(shí)光。
《超好吃的書(shū)》讀后感 15
作者的文字極具感染力，能喚醒人的所有感官。他寫咬一口冰鎮(zhèn)西瓜，“瓜瓤鮮紅多汁，冰涼的汁水順著喉嚨滑下，瞬間驅(qū)散了夏日的炎熱，耳邊仿佛還能聽(tīng)到切開(kāi)西瓜時(shí)‘咔嚓’的清脆聲響”，讀這段文字時(shí)，我仿佛真的吃到了冰涼甜美的西瓜，感受到了夏日的清爽。
這種文字魔力讓《超好吃的書(shū)》不再是一本簡(jiǎn)單的`美食隨筆，更像一場(chǎng)沉浸式的感官體驗(yàn)。讀者不需要親自品嘗那些食物，通過(guò)文字就能感受到它們的味道、口感與香氣。
《超好吃的書(shū)》讀后感 16
這本書(shū)還讓我了解到很多美食背后的文化故事。比如作者寫端午節(jié)的粽子，“南方喜歡甜粽，裹著豆沙或紅棗，北方偏愛(ài)咸粽，夾著鮮肉或蛋黃，不同的口味背后，是不同地域的文化習(xí)俗”；寫中秋節(jié)的月餅，“從傳統(tǒng)的五仁月餅到現(xiàn)在的流心月餅，口味在變，但‘團(tuán)圓’的寓意始終未變”。
這些內(nèi)容讓我意識(shí)到，美食不僅是味覺(jué)的享受，更是文化的載體。每一道傳統(tǒng)美食，都承載著特定的'文化內(nèi)涵與歷史記憶，而《超好吃的書(shū)》就像一座橋梁，讓讀者在品味美食的同時(shí)，也能讀懂背后的文化故事。
《超好吃的書(shū)》讀后感 17
在快節(jié)奏的生活中，我們常常忽略了身邊的小美好，而《超好吃的書(shū)》讓我重新發(fā)現(xiàn)了美食帶來(lái)的小確幸。作者寫清晨喝一杯熱豆?jié){，“溫暖的液體滑入胃里，瞬間驅(qū)散了起床的'困意”；寫午后吃一塊小蛋糕，“甜而不膩的口感，讓疲憊的心情瞬間變好”。
這些簡(jiǎn)單的瞬間，其實(shí)就是生活中的小確幸。它們不需要花費(fèi)太多金錢與時(shí)間，卻能給人帶來(lái)滿滿的幸福感。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始更加關(guān)注這些細(xì)微的美好，也學(xué)會(huì)了在平凡的生活中尋找快樂(lè)。
《超好吃的書(shū)》讀后感 18
書(shū)中提到一位做了三十年餛飩的老師傅，他對(duì)餛飩的制作要求極為嚴(yán)格，“餡料要肥瘦比例剛好，皮要薄而有韌性，湯底要熬制四個(gè)小時(shí)，每一個(gè)步驟都不能馬虎”。這種對(duì)美食的匠心精神，讓我深受觸動(dòng)。
在這個(gè)追求快速的時(shí)代，很多人都忽略了對(duì)品質(zhì)的'追求，而這位老師傅卻用三十年的時(shí)間堅(jiān)守著自己的標(biāo)準(zhǔn)。這讓我明白，無(wú)論是做美食，還是做其他事情，都需要這種專注與堅(jiān)持�！冻贸缘臅�(shū)》不僅讓我感受到美食的魅力，更讓我學(xué)會(huì)了尊重匠心、堅(jiān)守品質(zhì)。
《超好吃的書(shū)》讀后感 19
以前的我對(duì)吃飯并不在意，常常隨便應(yīng)付，讀完《超好吃的書(shū)》后，我開(kāi)始學(xué)著認(rèn)真對(duì)待每一餐。我會(huì)早起為自己做一份早餐，而不是隨便買個(gè)包子；會(huì)在周末嘗試做新的菜肴，享受烹飪的過(guò)程。
這種改變讓我的生活變得更加充實(shí)與有趣。原來(lái)認(rèn)真吃飯，就是熱愛(ài)生活的開(kāi)始�！冻贸缘腵書(shū)》就像一位向?qū)�，引�?dǎo)我重新發(fā)現(xiàn)生活的美好，讓我以更積極的態(tài)度面對(duì)每一天。
《超好吃的書(shū)》讀后感 20
書(shū)中還有很多關(guān)于友情的故事，都與美食有關(guān)。作者寫和朋友一起在夜市吃燒烤，“幾串烤肉，幾瓶啤酒，一邊吃一邊聊天，從工作聊到生活，煩惱在歡聲笑語(yǔ)中煙消云散”；寫朋友在他生病時(shí)，親手熬了一鍋粥送到他家，“粥很清淡，卻滿是朋友的關(guān)心”。
這些故事讓我想起自己的朋友，我們也常常一起探店吃美食，在美食的`陪伴下分享喜怒哀樂(lè)。原來(lái)美食也是友情的催化劑，能讓朋友之間的感情更加深厚�！冻贸缘臅�(shū)》讓我更加珍惜身邊的朋友，也感恩那些與朋友共度的美食時(shí)光。
《超好吃的書(shū)》讀后感 21
作者按四季劃分章節(jié)，寫了不同季節(jié)的特色美食。春天的香椿炒蛋，“香椿鮮嫩，雞蛋金黃，帶著春天的清新氣息”；夏天的小龍蝦，“麻辣鮮香，是夏夜聚餐的必備美食”；秋天的糖炒栗子，“外殼焦香，果肉軟糯，暖手又暖心”；冬天的火鍋，“食材豐富，熱氣騰騰，驅(qū)散了冬日的寒冷”。
讀這些文字時(shí)，我仿佛跟著作者一起經(jīng)歷了四季的.流轉(zhuǎn)。每一個(gè)季節(jié)的美食，都是這個(gè)季節(jié)最獨(dú)特的印記�！冻贸缘臅�(shū)》讓我學(xué)會(huì)了感受四季的變化，也懂得了在不同的季節(jié)里，享受不同的美食與美好。
《超好吃的書(shū)》讀后感 22
去年我經(jīng)歷了一段低谷期，心情一直很糟糕，偶然翻開(kāi)《超好吃的書(shū)》，卻被書(shū)中的內(nèi)容治愈了。讀到作者寫在難過(guò)時(shí)吃一塊巧克力，“甜美的`味道在舌尖散開(kāi)，煩惱仿佛也被融化了”；寫在疲憊時(shí)喝一碗熱湯，“暖流從喉嚨滑到胃里，全身的疲憊都煙消云散”。
這些文字讓我意識(shí)到，美食真的有治愈的力量。在那之后，每當(dāng)我心情不好時(shí)，就會(huì)做一道自己愛(ài)吃的菜，或者去吃一頓喜歡的美食，心情總能慢慢變好。《超好吃的書(shū)》就像一劑溫柔的良藥，在我需要的時(shí)候，給我?guī)?lái)溫暖與力量。
《超好吃的書(shū)》讀后感 23
書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，卻充滿了平凡的感動(dòng)。作者寫在便利店遇到一位老奶奶，她為孫子買了一根烤腸，“小心翼翼地用紙巾包著，生怕?tīng)C到孫子，眼神里滿是疼愛(ài)”；寫早餐攤的攤主，總會(huì)多給熟客加一勺咸菜，“不值錢的小事，卻讓人心里暖暖的”。
這些平凡的瞬間，沒(méi)有華麗的辭藻修飾，卻最能打動(dòng)人心。它們讓我明白，生活中的感動(dòng)往往藏在細(xì)微之處，而美食就是連接這些感動(dòng)的紐帶�！冻贸缘腵書(shū)》讓我學(xué)會(huì)了用心觀察生活，也感受到了平凡生活中的美好與溫暖。
《超好吃的書(shū)》讀后感 24
作者在書(shū)中提到，“獨(dú)食難香，共餐才暖”，這句話讓我印象深刻。他寫和家人一起吃飯，“每個(gè)人都分享自己喜歡的菜，聊著家常，氛圍溫馨又熱鬧”；寫和朋友分享自己做的點(diǎn)心，“看著朋友吃得開(kāi)心，自己也覺(jué)得格外滿足”。
以前的`我不太喜歡分享，總覺(jué)得自己的東西自己享用就好。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始嘗試分享美食，發(fā)現(xiàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)遠(yuǎn)比獨(dú)自享用多得多。原來(lái)分享不僅能讓別人開(kāi)心，也能讓自己收獲更多的幸福�！冻贸缘臅�(shū)》讓我學(xué)會(huì)了分享，也讓我的生活變得更加美好。
《超好吃的書(shū)》讀后感 25
書(shū)中很多關(guān)于美食的描寫，都勾起了我的童年回憶。作者寫小時(shí)候吃的棉花糖，“蓬松雪白，咬一口甜絲絲的，粘在嘴角，引得小伙伴們哈哈大笑”；寫小時(shí)候吃的辣條，“又辣又香，是放學(xué)后最愛(ài)的零食，每次都吃得津津有味”。
這些童年美食，雖然現(xiàn)在看來(lái)很普通，卻承載著我們最純真的.童年時(shí)光。每當(dāng)想起這些美食，童年的歡樂(lè)場(chǎng)景就會(huì)重新浮現(xiàn)，讓人忍不住嘴角上揚(yáng)�！冻贸缘臅�(shū)》就像一把鑰匙，打開(kāi)了我童年記憶的大門，讓我重溫了童年的美好。
《超好吃的書(shū)》讀后感 26
通過(guò)這本書(shū)，我還領(lǐng)略到了不同地域的美食風(fēng)情。作者寫四川的火鍋，“麻辣鮮香，食材豐富，充滿了熱情與活力”；寫江南的小籠包，“皮薄餡大，湯汁鮮美，帶著江南的`溫婉與精致”；寫東北的鍋包肉，“外酥里嫩，酸甜可口，充滿了東北的豪爽與實(shí)在”。
每一種地域美食，都帶著當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)情與文化。讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛跟著作者一起走遍了全國(guó)各地，品嘗了不同地域的特色美食，也了解了不同地方的風(fēng)土人情。《超好吃的書(shū)》讓我拓寬了視野，也對(duì)中國(guó)的美食文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
《超好吃的書(shū)》讀后感 27
作者在書(shū)中分享了自己與美食有關(guān)的成長(zhǎng)故事。他寫小時(shí)候不喜歡吃青菜，媽媽就把青菜做成可愛(ài)的造型，讓他慢慢接受；寫長(zhǎng)大后離開(kāi)家，學(xué)會(huì)了自己做飯，才明白媽媽做飯的`辛苦。
這些成長(zhǎng)故事讓我感同身受。我小時(shí)候也很挑食，是媽媽耐心地變換口味，讓我逐漸喜歡上各種食物；現(xiàn)在自己做飯，才知道一道簡(jiǎn)單的菜，背后需要付出很多時(shí)間與精力�！冻贸缘臅�(shū)》讓我在回憶自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也更加理解家人的付出。
《超好吃的書(shū)》讀后感 28
合上書(shū)頁(yè)，《超好吃的書(shū)》里的美食與故事依然在我腦海中回蕩。它不是一本簡(jiǎn)單的美食指南，而是一本充滿生活氣息、情感溫度與人生智慧的`書(shū)。
讀這本書(shū)時(shí)，我時(shí)而被書(shū)中的美食勾起食欲，時(shí)而被里面的故事打動(dòng)，時(shí)而又會(huì)因?yàn)闀?shū)中的感悟而反思自己的生活。它就像一道讓人回味無(wú)窮的美食，即使讀完，余味仍在，讓人忍不住想翻到開(kāi)頭，再讀一遍。
【《超好吃的書(shū)》讀后感】相關(guān)文章：
好吃的日記10-10
好吃的水果05-19
好吃的湯圓06-20
好吃小學(xué)作文09-25
好吃的早餐教案03-01
《好吃的水果》反思04-02
好吃的桔子作文11-02
好吃的榴蓮作文01-16
餃子好吃的段落08-08
好吃蘋果作文07-10