《困頓中的莉莉》讀后感

　　圖書(shū)館如同一個(gè)藏寶閣，里面有成千上萬(wàn)個(gè)寶箱，閱讀就是開(kāi)鎖鑰匙。閱讀使我們忘記煩惱、忘記孤獨(dú)，閱讀讓我們樂(lè)觀自信、讓我們變得頑強(qiáng)，閱讀是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的途徑。這是我讀了《困頓中的莉莉》所得到的啟發(fā)。

　　莉莉因?yàn)榈米锪舜箢^領(lǐng)，被趕到了沒(méi)有食物、沒(méi)有歡樂(lè)的黑暗空間—圖書(shū)館。莉莉在饑腸轆轆，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，拿起了一本書(shū)看。莉莉從開(kāi)始看不懂字母，只翻看插圖，到征服了一個(gè)又一個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了讀句子、一小段文字、甚至一整頁(yè)，最后竟然讀完了整本書(shū)。莉莉給朋友們介紹閱讀的作用，給它們講故事聽(tīng)，它享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。閱讀讓莉莉得到了許多的驚喜，讓它的傷心事煙消云散，甚至忘記了饑餓和困窘。

　　我也愛(ài)閱讀，可我缺少的就是莉莉這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。我的閱讀都是毫無(wú)目的的流于表面，不能把書(shū)本和生活聯(lián)系在一起，不能積極地去體會(huì)書(shū)中所寫(xiě)的內(nèi)容，一本書(shū)看完了就棄而丟之，置之不理，到頭來(lái)，一本都沒(méi)看透。以至于每到寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦計(jì)，無(wú)從下筆。寫(xiě)的.作文條理不清，枯燥乏味。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀能開(kāi)拓我們的視野，放松我們的心情，陶冶我們的情操。書(shū)是我們的良師益友，我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

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