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《魏書生教學工作漫談》教師讀后感

時間:2021-07-03 09:20:46 讀后感 我要投稿

《魏書生教學工作漫談》教師讀后感

  做一個善于反思和創(chuàng)新的老師,“應(yīng)該經(jīng)常和學生商量一點教學實驗,這樣就使教學充滿了源頭活水。幫助二字很重要,幫助學生學習,就不是讓學生學習,更不是強迫、命令學生學習!

《魏書生教學工作漫談》教師讀后感

  魏書生是一個真正在實踐教育理論的教育實踐家。他點子多,辦法新穎,有實效。他工作的思路清晰,方法科學,這得益于他深厚的理論功底,并且他敢于做試驗,遇到困難不退縮,想辦法去克服和改進。教育就是要跟上時代的步伐,不斷的推陳出新。

  作為剛剛有幾年教齡的我,就更應(yīng)該在接納前人的優(yōu)秀教學手段和思想,不斷的夯實基礎(chǔ)的同時,一定要勤于思考,敢于實踐,,勇于克服困難。每個學生都是天使,都有閃光點,老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,魏書生就是這樣一個老師,一個不平凡的教育家,他以學生為根本,以育人為宗旨的教育思想主要體現(xiàn):他一靠民主,二靠科學兩大法寶上——所謂民主就是千方百計使學生成為學習的主人,幫助學生成為學習的'主人。所謂科學,即是從管理的角度組織教學。他靠這兩件法寶建構(gòu)了卓著的實踐績效和精深的理論造詣。

  他突出了一個“育人”和學生主觀能動性的發(fā)揮,從時間上,突出“事事有時做,時時有事做”,從空間上,突出“班級的事,事事有人干;班級的人,人人有事干”。這和我們學校推行的“人人有事做,事事有人管”如出一轍,使學生這一主體的各方面得以全面發(fā)展。學無止境,教育的魅力也無止境。雖然我并不從事班主任的工作,但讀了《魏書生教學工作漫談》之后,我卻真正感受到了老師的教育魅力何在。一個教師,他的勝利青春是不能保持的,但是它可以保持職業(yè)青春。

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