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《孩子們你好》讀后感

時間:2021-02-24 13:50:04 讀后感 我要投稿

《孩子們你好》讀后感

  最近讀了前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利在《孩子們你好》,感覺受益匪淺,起初之所以被這本書吸引是因為他的名字,覺得他的名字特別的溫馨,覺得作者應(yīng)該是個特別富有愛心的人,應(yīng)該是一個特別了解學(xué)生的人。所以想通過閱讀這本書后我應(yīng)該會更喜歡和了解我的學(xué)生。

《孩子們你好》讀后感

  翻閱厚厚的書本,字里行間無不投射出愛的光芒和人本主義思想。其人道主義原則和使學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的快樂是阿莫納什維利最基本的教育原則,強調(diào)教師要熱愛、尊重和相信每一個學(xué)生,對他們的成功要抱有信心,使他們得到學(xué)習(xí)成功的快樂。我想,作為一個教育者,讓孩子們時時能感受學(xué)習(xí)的快樂,品味探索和收獲的愉悅,享受成長的幸福,這應(yīng)該是我們每一個摯愛教師職業(yè)者的追求。

  《孩子們,你們好!》這本書的作者是蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利,請允許我親切地叫他阿莫老師。書中主要講述了他對學(xué)生的德育、智育及與家長的溝通聯(lián)系等的各個方面,很細致入微,講到的案例也很典型。

  讀了這本書,給我最深的一個感覺是“快樂”,他的孩子們很快樂,阿莫老師也很快樂。那我們來看看阿莫老師的快樂教學(xué)法,我從開學(xué)第一天、課堂上、課余三個方面來歸納了一下:

  開學(xué)第一天,老師親切地叫出每個孩子的名字,這是要花一番功夫的,因為這是一年級學(xué)生的'開學(xué)第一天,原本老師根本不認識他們,所以在開學(xué)前他對著照片上的樣子一一記下了每個孩子的相貌和名字。我們試想一下,當孩子與你第一次見面時就聽到你準確叫出他的名字,孩子心里該會多么激動與快樂。而且老師還一一與孩子握手,這時孩子們感受到了前所未有的被尊重,從而他們也會來尊重你。在第一天的第一堂課上,沒有行為規(guī)范的宣講,老師也沒有嚴肅地說:“你以后就是學(xué)生了,學(xué)生應(yīng)該怎么怎么樣,不能怎么怎么樣”,如果這么說了,那孩子就會覺得被束縛了,從而不喜歡學(xué)校,不喜歡成為一名學(xué)生。阿莫老師是讓孩子們直接進入有趣的教學(xué)課堂,讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂,從而愛上學(xué)習(xí)。

  課堂上的阿莫老師應(yīng)該是個很能干的老師,他包攬了語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課,書中也很細致地寫出了每門課的教學(xué)法,通過典型的課堂現(xiàn)象和課堂事件展現(xiàn)出來!叭绻n的教育環(huán)境能使兒童的課堂生活變得愈益生動有趣和愈益充滿著激情,他們就會喜歡上課!蔽覀兌贾缹W(xué)生有興趣才能學(xué)得更好這個道理,但要做到卻要花一番心思和功夫,阿莫老師就給我們做了一個很好的典范。老師們讓孩子樂于學(xué)習(xí)。

  課余時間,阿莫老師提出了課間休息的教育學(xué),也許我們覺得在課間,學(xué)生只要“不亂跑,不損壞東西、不打架、不欺負同學(xué)”這就夠了。其實并不夠!阿莫老師給他的孩子們準備了簡單的運動設(shè)備、畫畫用的大張白紙、以供欣賞的美麗圖畫、彩筆、各種有趣的單詞、成語卡片等等孩子們能安全、文明地去玩的東西。這樣孩子們就不會闖禍,而且能更好地讓他們得到發(fā)展,可謂一舉兩得。兒童是活潑好動的人,是渴望改造的積極幻想家。如果是這樣,那么,我們就應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個實現(xiàn)他們渴望的有組織的環(huán)境。不過,在這個環(huán)境里沒有用手指指著的威嚇,沒有對調(diào)皮搗蛋的后果的警告,也沒有道德說教,有的僅僅是對他們的活動的組織和指導(dǎo)。

  課余還有學(xué)日延長班,所謂學(xué)日延長班就是每天的課上完后,學(xué)生還需要留在學(xué)校一段時間,阿莫老師就給孩子們組織豐富多彩的活動,從而寓教于樂,讓孩子玩得充實,學(xué)得開心。

  還有就是周末,我讀到最窩心的一個情節(jié)是:一個男孩在周六的早晨醒來,起床后就要去上學(xué),他媽媽就說:“今天是周末,不用上學(xué),我們在家休息!蹦泻⒄f:“為什么不能去學(xué)校休息呢?”看,孩子們已經(jīng)愛上了學(xué)校,愛上了學(xué)習(xí)。

  最后我想用阿莫老師的一段話作為結(jié)束語:如果想要在人道原則的基礎(chǔ)上完善我的教育方法,我就得牢記,我自己也曾做過學(xué)生,并且要努力做到:不使從前曾經(jīng)折磨過我的那種感受同樣去折磨我的學(xué)生。

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