六年級(jí)綠山墻安妮讀后感覺(jué)
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的六年級(jí)綠山墻安妮讀后感覺(jué)，歡迎大家分享。
六年級(jí)綠山墻安妮讀后感覺(jué)1
我讀了一本名為《綠山墻安妮》的書(shū)，是加拿大一位非常優(yōu)秀的女作家露西.莫德.蒙哥瑪利寫(xiě)道。《綠山墻的安妮》是一部描寫(xiě)兒童生活的甜蜜小說(shuō)，在世界上流行了近一百年，征服了5000萬(wàn)顆天真善良的心。但今天，它也深深地征服了我的心。
馬修和瑪麗拉兄弟姐妹在綠山墻上過(guò)著平淡的生活。為了幫助患有心臟病的馬修，他們計(jì)劃從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩。出乎意料的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)喋喋不休的11歲紅發(fā)女孩安妮。
安妮是個(gè)孤兒，但她對(duì)生活并沒(méi)有失去信心，而是樂(lè)觀地對(duì)待。女孩不能漂亮，但要有一顆純潔善良的心，安妮就是這樣一個(gè)女孩。是的，她不漂亮，但她善良而有愛(ài)心，這就是她贏得友誼的原因。安妮開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，以收養(yǎng)她的馬修和瑪麗拉，即使她討厭幾何。然而，為了照顧失去哥哥馬修的瑪麗拉，她選擇了放棄夢(mèng)想。
安妮純潔正直，感情充沛，喜歡說(shuō)話，善于想象。在她所有獨(dú)特的'個(gè)性中，最感染我的是她對(duì)自然美的敏銳感覺(jué)，這創(chuàng)造了她豐富的幻想。她把身邊的一切都染上了色彩，想象成她想要或已經(jīng)擁有的東西。因此，她的生活變得豐富多彩，充滿樂(lè)趣�；孟胧侨祟惐匾拿赖�。有了幻想，就有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，有了追求，就會(huì)奮斗。可以說(shuō)，人類所有的成功和進(jìn)步都源于最初的幻想和追求。
從另一個(gè)角度來(lái)看，幻想有時(shí)是人類最大的安慰�；孟�，不是幻想，不是沒(méi)有依據(jù)。不管幻想有多美好，都要有現(xiàn)實(shí)作為支撐。我一直認(rèn)為我腦海中奇怪的幻想是幼稚的表現(xiàn)，而綠山墻的安妮告訴我什么是真正的幻想。她教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難，如何感受自然，熱愛(ài)生活。安妮的身影帶領(lǐng)我再次體驗(yàn)世界的真、善、美。
感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，照亮了我的心！
六年級(jí)綠山墻安妮讀后感覺(jué)2
《綠山墻上的安妮》是一部關(guān)于兒童生活的小說(shuō)，講述了安妮在朋友和老師的照顧下克服困難、積極進(jìn)取的感人故事。馬克·吐溫曾高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最感人、最受歡迎的形象�！�
這本書(shū)的大意：綠山墻農(nóng)舍的兄弟姐妹馬修和瑪利亞決定收養(yǎng)一個(gè)男孩。出乎意料的是，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)喜歡幻想和喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。一開(kāi)始，安妮遇到了一系列的麻煩，不斷制造麻煩，但她沒(méi)有放棄自己，而是在朋友、家人和老師的照顧中糾正錯(cuò)誤，最后，憑借他們的聰明、勤奮和他們戰(zhàn)勝巴特的決心，堅(jiān)強(qiáng)，安妮終于上了大學(xué)，但為了照顧瑪利亞，她放棄了學(xué)業(yè)，在亞凡村教書(shū)，這可以實(shí)現(xiàn)他們的教學(xué)夢(mèng)想，也可以照顧瑪利亞，這真是兩全其美的好方法！
給我留下深刻印象的人或事：安妮是這本書(shū)的主角，也是我最難忘的人物。雖然安妮是孤兒，但她有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，她純潔善良，熱愛(ài)生活，充滿了浪漫的想象力。在她的想象世界里，櫻花是她的'女王，蘋(píng)果是她的紅衣女孩，新聞會(huì)笑，影子和回聲是朋友……與此同時(shí)，安妮也自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上。憑借自己的努力和真誠(chéng)，她贏得了身邊朋友的喜愛(ài)和尊重，最終成為了綠山墻的小主人。安妮的純真善良、積極樂(lè)觀的形象給人留下了深刻的印象。
“當(dāng)你遇到困難，當(dāng)你孤獨(dú)和失落時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小安妮就像黑暗中的一盞燈，照亮你前進(jìn)的方向�！边@是編輯的一句話。是的，只要我們對(duì)小安妮有樂(lè)觀的態(tài)度，就沒(méi)有什么可以做的，因?yàn)槲覀冇幸活w樂(lè)觀的心。當(dāng)我們的朋友遇到挫折，沒(méi)有勇氣承擔(dān)時(shí)，我們應(yīng)該積極幫助他，讓他也學(xué)習(xí)小安妮的質(zhì)量，鼓勵(lì)他努力工作，這是我讀完一本書(shū)后的感覺(jué)。
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