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《我與地壇》高中讀后感
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《我與地壇》高中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我與地壇》高中讀后感1
史鐵生先生是人生的奇跡。他在痛苦中仍然樂(lè)觀地面對(duì)悲慘的生活。他笑著說(shuō)自己“事業(yè)就是生病，業(yè)余就是寫作”，但在困難和困難中，他心里卻慷慨地微笑著。安靜似乎是他一生中最大的動(dòng)態(tài)。安靜不能塑造精神緊張，也不能承受命運(yùn)的起起落落和夢(mèng)想的快樂(lè)。
地壇是一個(gè)廢棄的古老花園，是一個(gè)安靜的好地方，丈夫因?yàn)椤盎畹阶畎谅哪挲g突然殘疾的腿”找不到工作，找不到地方，搖著輪椅去地壇。丈夫認(rèn)識(shí)到所有的路，所有的樹(shù)，轉(zhuǎn)過(guò)所有的墻，在這里，丈夫可以找到心中最真實(shí)的自己。
所有的痛苦，在丈夫的作品中變成了更深的快樂(lè)；所有的未知，在丈夫的作品中，已經(jīng)成為生活的確認(rèn)和把握；所有的局限性，通過(guò)丈夫的筆已經(jīng)成為一個(gè)廣闊的世界。正是地壇接受了先生的坐姿、馳騁的精神和靈魂，打開(kāi)了一扇更直截了當(dāng)、更專注、更清晰的精神交流之門；正是這個(gè)地方，讓先生的思維不斷產(chǎn)生一個(gè)比這個(gè)小地壇維度更大、脈絡(luò)更廣的世界。
簡(jiǎn)單而富有哲理的話語(yǔ)，更多的是對(duì)生死問(wèn)題的感悟。我認(rèn)為靈魂仍然存在，先生不幸去世，但多年后，先生的`思想仍然與世界交流、對(duì)接、傳遞，靈魂真的被賦予了新的身體，發(fā)展了新的精神，鍛造了新的靈魂，正如先生所說(shuō)，“那天，我也會(huì)靜靜地下山，拄著拐杖�！庇幸惶�，在某個(gè)山坑里，一個(gè)快樂(lè)的孩子一定會(huì)跑上來(lái)，抱著他的玩具。當(dāng)然，那不是我。但那不是我嗎？”
世界上有一種無(wú)常，默默地忍受著這一切。沒(méi)有人想到這個(gè)世界，相遇無(wú)助，友誼無(wú)常，在生活的道路上有很多人不熟悉，不熟悉的相遇，不熟悉的離開(kāi)�？偸怯幸恍┪兜溃腿藢の�。
《我與地壇》高中讀后感2
《我和地壇》充滿了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)家庭感情的謳歌。這個(gè)地壇只是一個(gè)載體，但文章的本質(zhì)是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。
史鐵生21歲時(shí)雙腿癱瘓，年輕輕狂時(shí)失去雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生活如雷轟頂。在這本書中，他說(shuō)“他已經(jīng)專心思考了幾個(gè)小時(shí)的死亡”，他自己也說(shuō)“職業(yè)是生病，業(yè)余寫作”，但在這種情況下，他拒絕了死亡，選擇了生活。是他母親的愛(ài)給了他力量，點(diǎn)燃了他對(duì)生活的渴望，以及書中寫的中年夫婦，愛(ài)唱歌的年輕人，中年女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，美麗但智障的小女孩。他們都被作者感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。
作者的一句話發(fā)人深省，“我是世界上最不幸的一個(gè)。我不知道我兒子的不幸總是在我母親身上翻倍�！辈唤屛蚁肫鹬熳郧宓母赣H為了給兒子買橘子，雖然只是幾句話，卻寫下了父母對(duì)孩子的珍惜。這讓我想起了我的`父母。雖然我的父母沒(méi)有其他父母犧牲自己來(lái)拯救他們的孩子的經(jīng)歷，但我可以看到我的父親每天晚上從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為我塞被子，他的眼睛里有一種溫柔。我媽媽不是家庭主婦。她不能為我照顧好一切，但她經(jīng)常為我找一些老師幫我學(xué)習(xí)。她一個(gè)接一個(gè)地給我打電話，為我接受長(zhǎng)時(shí)間的輻射。史鐵生每天都在輪椅上生活，他的母親為了他不再受傷，讓“跳”、“跑”等字眼在嘴里消失了。這個(gè)小細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這種沉默而偉大的母愛(ài)。更感人。
史鐵生的文章讓人們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)。它也讓我們進(jìn)行了精神搜索和生活質(zhì)疑，并加深了我們對(duì)生活意義的理解。
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