中山大學附屬小學在廣州的排名

　　中山大學附屬小學于1911年建校，原名為嶺南大學附屬小學，后更名為中大附小，期間又幾易校名，1979年，重新恢復校名中大附小。以下小編為大家整理了中山大學附屬小學在廣州的排名的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

　　中山大學附屬小學在廣州的排名

　　廣州市中山大學附屬小學在海珠區(qū)小學排名第一，在廣州市學校排名第三。

　　辦學規(guī)模

　　學校環(huán)境優(yōu)雅，教學設(shè)施、設(shè)備良好，校園占地面積為10231平方米。建筑總面積為8615平方米，分為教學區(qū)、圖書館、運動區(qū)及教師辦公區(qū)。校園文化建設(shè)集思想性、藝術(shù)性、娛樂性、實用性于一體，達到了"綠化、美化、凈化"的標準，為學生的成長提供了積極向上、和諧優(yōu)美、科學有趣的環(huán)境氛圍和活動條件。一流的教學設(shè)備和教學環(huán)境為學校全面實施素質(zhì)教育提供了良好的條件。

　　師資力量

　　學校把提高教師素質(zhì)作為辦學興校的根本，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，目前，全校有32個教學班、學生1480余人、教職員工75人，其中研究生及本科學歷教師戰(zhàn)教師人數(shù)的45%。高級教師占教師人數(shù)的68%，教師平均年齡32歲，是一支年輕而教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。

　　辦學宗旨

　　學校以"面向全體學生，為學生未來的發(fā)展奠定扎實而寬泛的知識和能力基礎(chǔ)"為辦學宗旨，歷年來，學校始終堅定不移地貫徹執(zhí)行國家的教育方針，以《中國教育改革發(fā)展綱要》為依據(jù)，揚長避短、著眼于學生整體和長遠發(fā)展，積極為每位學生自由和完善發(fā)展創(chuàng)造條件，以面向全體學生、全面提高學生的綜合素質(zhì)為根本目的，注重開發(fā)學生的潛能、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生全面和諧地發(fā)展。走以教學為中心的素質(zhì)教育之路、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，較早就從一年級開設(shè)英語和計算機，進行體現(xiàn)該校辦學特色的課程改革，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生在學習、生活中培養(yǎng)"獨立性、自覺性、創(chuàng)造性、自律性"，達到"優(yōu)化基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展專長"的素質(zhì)教育目標。學生以"學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展"為努力方向，勤奮學習，積極進取，在德、智、體、美、勞各方面取得了喜人的成績。學生多人多次在省、市、區(qū)各學科、文藝、體育、科技的競賽中獲得好成績，尤其是學校實力雄厚的合唱團、舞蹈隊、田徑運動隊、機器人競賽隊等多次在各級比賽中奪冠。

　　依托中大良好的人文環(huán)境和教育資源，大力拓展教育渠道，收到了良好的效果。

　　專家進校幫教育。學校多次邀請中大以及社會名界的專家、學者為師生作專場報告，使教師的教育理念，專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)代化技術(shù)素養(yǎng)等各方面都有了質(zhì)的進步。

　　學校以先進的教育理念，因材施教的教學方法，高素質(zhì)的教師隊伍，良好的育人環(huán)境迎接新時代的挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的后備人才，建成與中山大學相匹配的個校而一如既往地奮發(fā)努力。

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