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幼兒電流教學(xué)活動(dòng)策劃方案幼兒電流教學(xué)活動(dòng)策劃方案范文
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)摩擦起電感興趣，了解關(guān)于靜電的簡單知識(shí)。
2.能正確記錄自己的發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
3.體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組1盤小紙屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。
2.塑料水筆、塑料尺、塑料吸管、鉛筆、勺子，記錄單人手一份。
3.蝴蝶、花若干。
活動(dòng)過程：
(一)教師出示小紙片，引導(dǎo)幼兒討論。
1.教師：老師的盒子里有許多的小紙屑，這里還有一把小勺子和一塊布，如果我把勺子在布上摩一摩，再把勺子靠近小紙屑，你覺得會(huì)發(fā)生什么事情?
2.幼兒交流猜想，教師歸納幼兒的意見。
(二)教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行嘗試。
1.教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)你們來試一試，看看到底會(huì)發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作)
2.討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?吸上來后事什么樣子的?
3.教師：除了塑料勺子，老師這里還準(zhǔn)備了幾種東西，你來猜猜看哪些東西用布摩擦后也能吸氣小紙屑?
a認(rèn)識(shí)記錄卡上的標(biāo)記。
b猜一猜：這些東西摩擦后也能把紙屑吸起來嗎?
c如果可以的話打勾，不行就打叉
4.幼兒猜想記錄。
5.操作驗(yàn)證。
(三)教師引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗(yàn)過程和結(jié)果。
1.教師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑的?
交流：為什么塑料尺、塑料筆、塑料吸管和布摩擦后可以吸起小紙屑?
幼兒思考討論(相互討論)
師小結(jié)：兩個(gè)物體在一起摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆、塑料吸管和布摩擦后產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。
活動(dòng)延伸：
在我們身體的哪些地方摩擦后也會(huì)產(chǎn)生靜電?
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