幼兒電流教學(xué)活動策劃方案幼兒電流教學(xué)活動策劃方案范文

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒電流教學(xué)活動策劃方案幼兒電流教學(xué)活動策劃方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.對摩擦起電感興趣，了解關(guān)于靜電的簡單知識。

　　2.能正確記錄自己的發(fā)現(xiàn)并表達自己的認識。

　　3.體驗合作學(xué)習(xí)帶來的成功和快樂。

　　活動準備：

　　1.每組1盤小紙屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。

　　2.塑料水筆、塑料尺、塑料吸管、鉛筆、勺子，記錄單人手一份。

　　3.蝴蝶、花若干。

　　活動過程：

　　(一)教師出示小紙片，引導(dǎo)幼兒討論。

　　1.教師：老師的盒子里有許多的小紙屑，這里還有一把小勺子和一塊布，如果我把勺子在布上摩一摩，再把勺子靠近小紙屑，你覺得會發(fā)生什么事情?

　　2.幼兒交流猜想，教師歸納幼兒的意見。

　　(二)教師引導(dǎo)幼兒分組進行嘗試。

　　1.教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請你們來試一試，看看到底會發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作)

　　2.討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?吸上來后事什么樣子的?

　　3.教師：除了塑料勺子，老師這里還準備了幾種東西，你來猜猜看哪些東西用布摩擦后也能吸氣小紙屑?

　　a認識記錄卡上的標記。

　　b猜一猜：這些東西摩擦后也能把紙屑吸起來嗎?

　　c如果可以的話打勾，不行就打叉

　　4.幼兒猜想記錄。

　　5.操作驗證。

　　(三)教師引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗過程和結(jié)果。

　　1.教師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑的?

　　交流：為什么塑料尺、塑料筆、塑料吸管和布摩擦后可以吸起小紙屑?

　　幼兒思考討論(相互討論)

　　師小結(jié)：兩個物體在一起摩擦后會產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆、塑料吸管和布摩擦后產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。

　　活動延伸：

　　在我們身體的哪些地方摩擦后也會產(chǎn)生靜電?

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