“雙減”督導工作方案
為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的“雙減”督導工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“雙減”督導工作方案1
為深入貫徹落實《XX省教育督導室20xx年“雙減"督導工作方案》，20xx年，XX區(qū)繼續(xù)把中小學“雙減”督導作為教育督導"一號工程"，持續(xù)從監(jiān)督角度推進“雙減”政策全面落實落地，解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設高質(zhì)量教育體系，特制訂20xx年“雙減”督導工作方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質(zhì)量教育體系，強化督導，加強學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作目標
落實教育督導"一號工程"，把"雙減"工作開展情況納入對各學校、幼兒園日常督導、專項檢查等形式，督促各學校、幼兒園扎實有效推進"雙減”工作，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需求，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構(gòu)培訓行為全面規(guī)范。
三、工作重點
(一)將"雙減”工作納入對學校評價內(nèi)容
區(qū)教育督導室繼續(xù)將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對學校、幼兒園履行教育職責評價重點內(nèi)容，以市"雙減"工作領導小組開展的專項檢查發(fā)現(xiàn)的問題和整改情況為抓手，對各學校貫徹落實“雙減”工作部署等情況進行重點檢查和考評。
(二)發(fā)揮責任督學作用實行督導常態(tài)化
充分發(fā)揮掛牌責任督學作用，把"雙減”督導作為責任督學日常督導的重點內(nèi)容，建立工作臺賬，每一項任務都確保不落空。細化任務清單和責任清單，部署責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導1次，并實現(xiàn)對中小學XX所義務教育學校和XX所幼兒園全覆蓋；要督促指導責任督學面對面、點對點關注學校"雙減"工作推進落實及問題整改情況，推動學校努力改進辦學行為和教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平，強化學校主陣地作用。
四、落實"雙減"工作督導中小學校關注要點
1.學校是否開齊開足開好規(guī)定課程；是否按照義務教育課程標準"零起點”教學,做到應教盡教；是否有隨意增減課時、提高難度、加快進度等情況。
2.學校是否健全教學管理規(guī)程,優(yōu)化教學方式,強化教學管理,指導教師改進教學方式,提高教書育人能力,提升學生在校學習效率。
3.學校是否有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績是否實行等級制。
4.教師是否注重學情分析和差異化、個性化教學,創(chuàng)新教學模式,是否存在"課上不講課下講”的現(xiàn)象。
5.學校是否建立完善作業(yè)管理機制,建立優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。
6.學校是否嚴控書面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
7.教師是否指導學生書面作業(yè)。指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
8.教師是否對布置的'作業(yè)做到全批全改,不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡單批注。不要求學生自批自改,不給家長布置作業(yè)或要求家長批改學生作業(yè)。
9.學校是否建立作業(yè)管理公開電話、網(wǎng)絡平臺等渠道,受理家長投訴,接受社會監(jiān)督。
10.學校是否做到課后服務全覆蓋;課后服務是否做到每周5天,每天不少于2小時。課后服務結(jié)束時間是否不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間;對有特殊需要的學生,學校是否提供延時托管服務。
11.學校課后服務內(nèi)容是否符合規(guī)定,學生是否自愿參加,學校是否有講新課、測驗等集體補課情況;是否在寒暑假、休息日開展托管服務,創(chuàng)新課后服務模式。
12.學校課后服務收費是否合理,符合政策文件規(guī)定。 13.幼兒園是否舉辦學前班,提前教授小學課程內(nèi)容,布置讀寫算家庭作業(yè)。
五、組織保障
(一)壓實責任，分級負責。20xx年，區(qū)教育督導室繼續(xù)落實教育督導“一號工程"，重點檢查各學校、幼兒園貫徹落實《意見》情況，切實負擔起責任，強化"雙減”督導工作責任制，壓實責任，明確督導重點，協(xié)調(diào)聯(lián)動，嚴格規(guī)范，立查立改。
(二)健全機制，加強協(xié)同。教育督導部門要立足長遠與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導工作方案，確定重點任務時間表、路線圖和成果形式，確保督導方案可執(zhí)行、可考核。加強與教育行政等部門協(xié)調(diào)合作，形成多部門協(xié)同治理的“雙減"教育督導工作機制，有效開展轄區(qū)"雙減”督導工作。
(三)加大宣傳，營造氛圍。20xx年要繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳工具的作用，通過傳統(tǒng)紙媒和新媒體等多種方式引導社會廣泛參與監(jiān)督。
“雙減”督導工作方案2
為做好20xx年全區(qū)“雙減”督導工作，更好發(fā)揮教育督導的監(jiān)督作用，實現(xiàn)以督促減，以督增效，根據(jù)《20xx年全省“雙減”督導工作方案》文件精神，經(jīng)研究決定，對全區(qū)中小學、校外培訓機構(gòu)開展“雙減”督導工作�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、督導范圍
全區(qū)各義務教育學校、校外培訓機構(gòu)。
二、督導時間
每季度進行一次集中督導檢查（第二季度集中督導時間為5月10日至5月20日）；責任督學每月至少到校督導1次；定期對校外培訓機構(gòu)開展督導。
三、督導內(nèi)容
（一）校內(nèi)工作
重點督導校內(nèi)考試和招生錄取情況、校內(nèi)作業(yè)和批改情況、有償補課等行為、課后服務工作。
（二）校外培訓工作
重點督導是否存在違規(guī)開展學科培訓行為、是否存在違規(guī)收費等損害群眾利益行為、培訓材料和人員管理是否規(guī)范、培訓機構(gòu)風險防控是否到位等。
四、督導方式
通過聽取匯報、實地察看、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式。
五、相關要求
�。ㄒ唬┨岣吖ぷ髡J識�！半p減”是順民意、利長遠、固根本的德政工程�！半p減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”，工作情況及成效納入縣級目標管理績效考核（教育發(fā)展）和縣（市、區(qū)）政領干履行教育職責督導考核主要內(nèi)容。各單位、責任督學和社會有關力量等要同向發(fā)力、共同用力，形成多管齊下、齊抓共管的工作機制。各義務教育學校、校外培訓機構(gòu)要認真做好自查自糾工作；責任督學要通過月月督導做實日常監(jiān)督，實現(xiàn)對義務教育學校督導的全覆蓋；義務教育獨立檢查員、校外培訓特約監(jiān)督員要按照各自負責或區(qū)域，定期開展檢查。
�。ǘ┚劢构ぷ鞒尚�。按照“有限督導、無限威懾”督導要求，突出精準、精細、精確，重點推動解決重點、難點、堵點問題。真督實查，既要發(fā)現(xiàn)亮點，也要找準問題，嚴格落實整改，確�！半p減”政策落實落地落細，切實推進“雙減”工作取得成效。
�。ㄈ﹪烂C追究問責。對工作滯后和不作為的`予以書面或口頭通報；對工作中存在突出問題的予以約談；對有輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題實行掛牌督辦；對校外培訓機構(gòu)重大違規(guī)違法行為，通過新聞媒體、網(wǎng)站予以公開曝光。對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據(jù)《教育督導問責辦法》及我省實施規(guī)范啟動問責程序，依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。整合教育、市場管理、公安等部門力量，建立綜合、聯(lián)動機制，督懲結(jié)合，強化執(zhí)紀。
�。ㄋ模┌磿r報送材料。各義務教育學校和校外培訓機構(gòu)要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結(jié)（包括工作開展情況、和亮點、問題和不足、下一步打算等），接受季度集中督導時交給督導組。各督導組于5月31日前，將20xx年第二季度開展“雙減”督導工作總結(jié)及問題清單報送區(qū)教體督導辦。
中小學（幼兒園）“雙減”督導工作實施
“雙減”督導工作方案3
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細,根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于繼續(xù)將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導室工作部署,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本工作方案。
一、總體目標
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“學生為本、回應關切,依法治理、標本兼治,主導、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升,校外培訓機構(gòu)培訓行為全面規(guī)范,以高水平督導推動九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。
二、督導內(nèi)容
“雙減”工作組織實施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務質(zhì)量提升等情況;校外培訓機構(gòu)審批、培訓服務行為規(guī)范、培訓機構(gòu)收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況;學校規(guī)范辦學行為、課后服務條件保障、辦學質(zhì)量評價等情況。
三、督導方式
堅持問題導向、目標導向、結(jié)果導向,采取區(qū)級督導與督導責任片區(qū)督導相結(jié)合,專項督導與常規(guī)督導相結(jié)合的'方式進行。各學校、校外培訓機構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查,區(qū)教委相關科室、各教育督導責任片區(qū)對轄區(qū)內(nèi)學校和培訓機構(gòu)開展全覆蓋督導。
四、工作安排
(一)完善工作機制。區(qū)教委、區(qū)教育督導室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領導小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓管理科、安穩(wěn)辦、教育督導室等相關科室為成員。落實雙減工作專門協(xié)調(diào)機制,按照“雙減”工作目標任務,明確專項治理行動的路線圖、時間表和責任人,突出工作重點、關鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點對象等,開展全面排查整執(zhí)。
(二)開展專項治理
在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導工作重點任務清單,梳理“雙減”督導工作目標任務清單,落實責任督學“月月督”,把“雙減”督導作為責任督學經(jīng)常性督導的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導1次,面對面、點對點了解學�！半p減”工作推進落實情況,解決實際困難。落實區(qū)級部門“實地督導”,由區(qū)教委校外培訓管理科牽頭,聯(lián)合市場管理、民政、體育、文旅等相關部門,聚焦校外學科類培訓機構(gòu)壓減、隱形變異培訓、經(jīng)費管理等情況開展專項實地督導。由督導室牽頭,匯總檢查資料(重點是存在的問題及整改措施),完成XX區(qū)“雙減”督導報告,于12月10日前報送市教育督導室。
(三)開展監(jiān)測評價
“雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責評價重點內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務教育學生、教師及對應學生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的學校,對任務重、投訴多、工作差的學校進行追蹤整改督導。
五、工作要求
(一)提高認識,加強領導。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,建設高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學校要提高政治站位,加強對“雙減”工作的領導,要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點任務,解決突出問題,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)明確任務,務求實效。各學校應把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗田”,要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣,推動學校作業(yè)管理出實效、課堂教學提質(zhì)量、課后服務見,促進學生全面發(fā)展,健康成長。
(三)加強督導,強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
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