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小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案（通用10篇）
為確�；顒禹樌_展，時常需要預(yù)先開展活動方案準備工作，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案（通用10篇）（精選10篇）（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案1
教學(xué)內(nèi)容：
新課標北師大版第四冊鉛筆有多長;教材P40、P41。
教學(xué)目標：
1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。
2、通過實際測量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。
3、通過“估一估”、“量一量”等活動，發(fā)展學(xué)生的估測能力。
教學(xué)重點：
實際感受1分米和1毫米的長度，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。
教學(xué)難點：
1分米、1毫米的認識，“估一估”實物的長度。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)準備：
教具：課件，米尺、1分硬幣、10厘米鉛筆若干(按小組分)。
學(xué)具：學(xué)生直尺、長約1分米、1毫米的物品。
教學(xué)過程：
一、謎語 引入
身穿花衣裳，個子細又長。寫出漂亮字，需要它幫忙。請同學(xué)們快快猜一猜，它是誰呢?
鉛筆不僅僅可以寫出漂亮字，還可以幫我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識呢?這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起測量鉛筆有多長。我們已經(jīng)學(xué)過哪些有關(guān)長度單位，用手勢比一比，1m、1cm大約有多長?
二、探索分米
1、估：老師給同學(xué)們發(fā)了1支鉛筆，請你估測這枝鉛筆有多長?說說你是怎樣估測的?(聽取匯報)
2、量：同學(xué)們估測的結(jié)果不一樣?怎樣才能得出準確的'結(jié)果呢?請你們用直尺量一量這支鉛筆的長度，邊量邊說一說你是怎樣量的?(抽生一邊匯報，一邊在實物投影儀上演示。)
3、知：你們知道嗎?10厘米的長度還可以用1分米表示，即1分米=10厘米，分米是比厘米大一些的長度單位，用字母dm表示，即1dm=10cm。
4、比：在直尺上找出1分米的長度，用手勢表示出來?我們的身體是一把尺，從中指尖開始量手掌，到哪兒長1dm，再用手比一比。
5、找：找一找教室中哪些物體的長大約是1分米?
6、小組活動：(1)在米尺上找出1分米的長度，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)用長1分米的鉛筆去量1米的長度，能量幾次?你知道了什么?
揭示：1米=10分米1m=10dm
7、老師給你們準備的鉛筆是你們丟掉的，為自己算一算，每人丟一分米長的鉛筆，10人丟了多長的鉛筆?全班50人，共丟了多長的鉛筆?大約有幾個小朋友那么高?多浪費呀!希望同學(xué)們愛惜學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
三、自學(xué)毫米
1、請同學(xué)們拿出自己的鉛筆，用認識分米的方法：估、量、知、比、找去認識新的長度單位，遇到困難時，請書這位好朋友來幫忙，自學(xué)書40頁(2)部分內(nèi)容。比一比，誰學(xué)得最認真，自己學(xué)到的知識最多?
2、聽取匯報，質(zhì)疑。
3、課件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。
四、嘗試練習(xí)
1、游戲：用手勢比一比下列長度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米。
2、課件出示：(1)填出適當?shù)膯挝弧?2)解決問題：小猴一家比身高。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案2
教學(xué)目標：
1、通過比一比的活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小方法，能用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、口頭表達能力。
3、通過多形式活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義。
教學(xué)重點：
比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的.方法
教學(xué)難點：
讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運用比較大小的方法
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
我們的祖國風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個美麗的風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識。
二、(出示情景圖)。
1、觀察情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息。
2、根據(jù)情境圖提出有價值的數(shù)學(xué)問題。
(1)誰?誰最低?
(2)比較黃山和泰山誰高?
(3)恒山和華山比較，哪座山比較高呢?
三、自主學(xué)習(xí)
根據(jù)提出問題選擇一到二個問題，小組討論學(xué)習(xí)。
四、匯報學(xué)習(xí)情況
板書：位數(shù)不同直接比
位數(shù)相同，比首位
首位相同，依次比
五、你能按照從小到大的順序填一填嗎?
( )<( )<( )<( )
六、提高訓(xùn)練
我們都是兩個數(shù)兩個數(shù)地比較，你們敢不敢一次比較6個數(shù)，把6個數(shù)從小到大的排列?
1、(課件 演示題目)387，809，1752，345，99和4300。
2、獨立思考解決，思考用什么符號連接排序。
3、小組討論：這么多數(shù)，怎樣能很快從小到大排列呢?
4、匯報討論結(jié)論。
生可能會把這些數(shù)分成了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)三類。指導(dǎo)學(xué)生一起用這個方法來試一試。
七、鞏固練習(xí)
完成課后練習(xí)
1、收玉米。
2、比較大小
八、課堂總結(jié)
學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲，老師和學(xué)生共同總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案3
一、活動目標
1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。
二、社團計劃
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
三、活動安排
1、活動時間：周四下午
2、活動地點：504班
3、活動課題：數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練
4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等
四、活動章程
1、每位學(xué)員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。
2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。
3、社團課要準備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案4
一、指導(dǎo)思想
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。XX小學(xué)特制定本次城市學(xué)校少年宮興趣小組“趣味數(shù)學(xué)”活動實施方案。
二、活動目標
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,建立自信心。
2.使學(xué)生掌握一定的`學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
3.使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4.培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識和能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、實事求是、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動內(nèi)容
以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動、數(shù)學(xué)競賽題為主。
四、活動時間:
年月至月
五、活動地點：
學(xué)校報告廳
六、活動對象：
三至五年級學(xué)生
七、工作措施
1.以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。
2.逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3.課前讓學(xué)生準備好學(xué)具，課上組織好每一個教學(xué)活動，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實下去，課后堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
4.采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改、完善教材。
5.做好對學(xué)生的評價工作，完善評價體系。
6.加強與其他教師的交流，并積極聽取學(xué)生的反饋意見，改進教學(xué)，提高效率。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案5
一、指導(dǎo)思想：
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。
二、活動目標：
通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的.思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
三、實施措施：
1、認真?zhèn)湔n，選擇適合二年級學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。
2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進生活學(xué)數(shù)學(xué)。
四、活動內(nèi)容及安排：
活動準備：二年級數(shù)學(xué)思維興趣小組建立。（第三周）
活動一：考考你的眼力（1課時）（第三周）
活動二：☆，△分別代表幾？（2課時）（第四周）
活動三：巧填算式（2課時）（第五周）
活動四：移一移，變一變【火柴棒游戲】（1課時）（第六周）
活動五：小檢測（第六周）
活動六：等量代換（2課時）（第七周）
活動七：簡單推理（一）（2課時）（第八周）
活動八：搭配方法（1課時）（第九周）
活動九：小檢測（第九周）
活動十：乘法口訣的秒用（2課時）（第十周）
活動十一：時間的學(xué)問（2課時）（第十一周）
活動十二：簡單推理（二）（1課時）（第十二周）
活動十三：破譯密碼（1課時）（第十二）
活動十四：數(shù)學(xué)游戲
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案6
一、活動主題
“探索數(shù)學(xué)奧秘，感受數(shù)學(xué)之美”
二、活動目的
1. 豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
2. 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
3. 增強學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。
三、活動主體
全體數(shù)學(xué)社團成員
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動地點
學(xué)校多媒體教室、實驗室或室外操場
六、活動內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)魔術(shù)表演
邀請數(shù)學(xué)老師或擅長數(shù)學(xué)魔術(shù)的同學(xué)進行表演，如猜數(shù)字、數(shù)字變形等。
表演結(jié)束后，邀請學(xué)生們嘗試揭秘魔術(shù)背后的'數(shù)學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心。
2. 數(shù)學(xué)實驗探究
在實驗室進行一些簡單的數(shù)學(xué)實驗，如用幾何圖形搭建模型、測量物體的長度和角度等。
通過實驗，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探索精神。
3. 數(shù)學(xué)難題挑戰(zhàn)
準備一些有難度的數(shù)學(xué)題目，如奧數(shù)競賽題、數(shù)學(xué)趣題等。學(xué)生可以自由組成小組進行挑戰(zhàn)，共同解決難題。
對成功解決難題的小組進行獎勵，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我。
4. 數(shù)學(xué)文化展覽
收集一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的歷史資料、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)藝術(shù)作品等，進行展覽。
安排講解員為學(xué)生介紹展覽內(nèi)容，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。
5. 數(shù)學(xué)游戲嘉年華
設(shè)置多個數(shù)學(xué)游戲攤位，如數(shù)學(xué)飛行棋、數(shù)學(xué)跳棋、數(shù)學(xué)猜謎等。學(xué)生可以自由選擇游戲進行參與，贏取游戲獎品。
通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力。
七、活動宣傳
1. 制作活動宣傳海報，張貼在學(xué)校顯眼位置，如教學(xué)樓大廳、食堂門口等。
2. 利用學(xué)校廣播、微信公眾號等平臺進行活動宣傳，發(fā)布活動通知和精彩預(yù)告。
3. 邀請各班級數(shù)學(xué)老師在班級內(nèi)進行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加。
八、活動預(yù)算
1. 獎品費用（如書籍、文具、小禮品等）：xx元。
2. 實驗材料費用（如測量工具、幾何模型等）：xx元。
3. 宣傳費用（如海報制作、廣播宣傳等）：xx元。
4. 其他費用（如場地布置、講解員費用等）：xx元。
總預(yù)算：xx元。
九、活動評估
1. 活動過程中，觀察學(xué)生的參與度、表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整活動內(nèi)容和方式。
2. 活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行交流分享，了解學(xué)生對活動的感受和收獲。
3. 教師對活動進行總結(jié)評價，分析活動的效果和存在的問題，為今后的活動改進提供依據(jù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案7
一、活動主題
“趣味數(shù)學(xué)，智慧同行”
二、活動目的
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
3. 通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。
三、活動主體
全體數(shù)學(xué)社團成員
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動地點
學(xué)校教室、多媒體教室或室外場地
六、活動內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)謎語猜猜猜
準備一些數(shù)學(xué)謎語，張貼在活動場地周圍。學(xué)生們可以自由選擇謎語進行猜謎，猜對者可獲得小獎品。
謎語內(nèi)容可以涵蓋數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)名詞、數(shù)學(xué)家等方面，既有趣味性又能增加學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。
2. 數(shù)學(xué)游戲大比拼
數(shù)獨游戲：將學(xué)生分成若干小組，進行數(shù)獨比賽。在規(guī)定時間內(nèi)完成數(shù)獨且正確的小組獲勝。
數(shù)學(xué)拼圖：準備一些數(shù)學(xué)圖形拼圖，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖。既鍛煉學(xué)生的空間想象力，又能提高他們的動手能力。
24 點游戲：隨機給出四個數(shù)字，學(xué)生通過加、減、乘、除等運算，使結(jié)果等于 24�？梢砸詡�人或小組形式進行比賽，提高學(xué)生的計算能力和思維敏捷性。
3. 數(shù)學(xué)故事分享會
邀請學(xué)生分享自己知道的數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)歷史上的.重大發(fā)現(xiàn)等。
通過故事分享，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)家們的智慧和精神。
4. 數(shù)學(xué)知識競賽
組織一場數(shù)學(xué)知識競賽，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、奧數(shù)題目等�？梢圆捎脫尨�、必答等形式進行比賽。
對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5. 數(shù)學(xué)創(chuàng)意手工制作
指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)圖形（如圓形、三角形、正方形等）制作手工藝品，如紙雕、拼圖等。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，同時讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
七、活動宣傳
1. 在學(xué)校宣傳欄張貼活動海報，宣傳數(shù)學(xué)社團活動的時間、地點和內(nèi)容。
2. 利用班級群、學(xué)校微信公眾號等平臺發(fā)布活動通知，邀請更多的學(xué)生參加。
3. 由數(shù)學(xué)社團成員在班級內(nèi)進行宣傳，動員同學(xué)們積極參與。
八、活動預(yù)算
1. 小獎品（如筆記本、鉛筆、橡皮等）：xx元。
2. 活動材料（如謎語紙條、數(shù)獨卡片、拼圖等）：xx元。
3. 宣傳費用（如海報制作、打印等）：xx元。
總預(yù)算：xx元。
九、活動評估
1. 活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對活動的滿意度和意見建議。
2. 教師對活動進行總結(jié)評估，分析活動的優(yōu)點和不足之處，為今后的活動改進提供參考。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案8
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。課標要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。
二、活動目標：
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。
三、活動原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在社團活動中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的'機會：由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
五、活動安排：
11月計劃：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，了解歷史上數(shù)學(xué)家的事跡，感受知識的由來和數(shù)學(xué)家們堅韌的精神，對我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展介紹中穿插愛國主義教育
12月計劃：安排學(xué)生課后收集與數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲、趣味題，活動時一起交流，教師提前準備一些，以彌補學(xué)生思維的漏洞
1月計劃：安排學(xué)生參與實踐，充分利用現(xiàn)代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓學(xué)生在感受數(shù)學(xué)的美的同時，促進他們掌握更多的電腦知識，增加學(xué)習(xí)興趣
2月計劃：學(xué)生在課余時間分組合作交流，找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣題，可以做成課件展示，并進行評比
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案9
社團名稱：
智多星
社團口號：
學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、
社團輔導(dǎo)教師：
xxx
社團成員：
三年級部分學(xué)生
活動形式：
專題講座、實踐活動、小制作
輔導(dǎo)形式：
學(xué)生實踐教師引領(lǐng)家�；�
活動目標：
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的`帶領(lǐng)下，參觀這個校園，對校園的布局進行整體了解；通過討論，對學(xué)校提出規(guī)劃建議，獨立設(shè)計自己心目中的校園平面圖
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團活動方案10
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2、增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。
3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。
二、輔導(dǎo)對象
各班成立數(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的.學(xué)生加入,整個年段成立八個數(shù)學(xué)興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數(shù)學(xué)科任教師擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
三、輔導(dǎo)時間：
周四下午第四節(jié)課
四、輔導(dǎo)地點：
實驗室
五、輔導(dǎo)內(nèi)容
具體安排如下：略
六、輔導(dǎo)方法
1、教師按計劃設(shè)計專題訓(xùn)練題，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題，其中存在的的問題應(yīng)及時請教老師個別輔導(dǎo)。
2、教師根據(jù)在個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導(dǎo)。
3、結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
4、每次活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應(yīng)盡量與學(xué)生當前數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學(xué)期的課題學(xué)習(xí)融入其中。
5、數(shù)學(xué)活動要有講究實效，要有知識性趣味性，活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。
七、指導(dǎo)老師名單：
xx
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