暫時反義詞大全

　　導(dǎo)語：暫時，近義詞：臨時、暫且、短暫，短時間內(nèi)。下面由小編為大家整理的暫時反義詞大全，希望可以幫助到大家！

　　暫時反義詞大全

　　長久、永久、永遠、長遠、永恒、長期

　　用暫時造句

　　1、我去只是暫時的，不用擔(dān)心。

　　2、或你能暫時別管那凝結(jié)成冰的冰淇淋，專心做你的作業(yè)嗎？

　　3、我小心翼翼地爬上聳立的高樓，向下眺望，不一會兒，我暫時感覺有點目眩，這才發(fā)現(xiàn)有恐高現(xiàn)象。

　　4、困難是暫時的，要相信太陽每天都是新的。

　　5、他不擇手段才有了今天的家業(yè)，但是他的快樂是暫時的，內(nèi)心的痛苦卻是永久的。

　　6、成績落后只是暫時的，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能趕上去！

　　7、我暫時還不想和他有什么沖突，所以我還只是在凝視著他。

　　8、我除暫時凝視著他的動作以外就沒有再做什么事情了。

　　9、困難只是暫時的，堅持住，總能挺過去。

　　10、失敗是暫時的，只要自己刻苦學(xué)習(xí)就可以成功的！

　　11、北京的堵車問題暫時不能有效解決。

　　12、他暫時還來不了，我們不必再等了。

　　13、我們暫時先不動，再凝視他們一段時間。

　　14、我暫時還不會怎樣去做，但是，我一直看著人家的做法。

　　15、這個事暫時還定不下來

　　16、你現(xiàn)在只是暫時的遇到困難，只要你經(jīng)過刻苦努力，一定能從失敗陰影中走出來的。

　　17、你這個問題暫時不能解決，很不好意思！

　　18、他暫時停下手中的活，凝視著遠方。

　　用暫時的反義詞造句

　　長久：每天吃飽睡好，長久下去，人自然就胖了

　　永久：靠金錢維持的友誼不會永久。

　　永遠：雷鋒雖然走了很多年了，但是他永遠活在我們的心中

　　長遠：只有長遠的考慮問題，才能夠萬無一失。

　　永恒：無論人類存在與否，時間的流逝是永恒的。

　　【擴展閱讀：怎么才能學(xué)會造句】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、把句子造得真實具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

　　三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

　　四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫�！保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶�。）

　　六、造句的詞語，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。

　　七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

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