六年級英語教師家長會發(fā)言稿提綱

　　各位家長好，我是本班的英語教師李老師，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況。

　　小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：

　　1、英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。

　　2、督促學生認真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3/4節(jié)英語課，一節(jié)早自習，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。

　　3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。

　　4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，如課本上的'習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。

　　5、603/604班每周五/一安排了第七節(jié)英語補習，對于不做家庭作業(yè)和英語學習有困難的部分學生進行補差工作，如果您的孩子在這天有未按時回家的情況，則可能是在學校補習英語，可以和我聯(lián)系。見輔差手冊（略）

　　6、開學以來的學習情況匯總：

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　　604班聽寫全對過的學生：（略）

　　603班聽寫全對過的學生：（略）

　　606、608班見四次聽寫統(tǒng)計表，每人依次分析：（略）

　�。ǘ�）每人分析，見分析冊（略）

　　（三）課堂聽講

　　課堂聽講是學習進步的關鍵。各班依次分析（略）

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　　學生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對低很多，希望家長在接下來的小學學習階段對孩子的家庭作業(yè)強化指導，特別是作業(yè)中的訂正情況。603/604班各班每周三節(jié)課加早自習共四節(jié)課，608/606班各班每周四節(jié)課加早自習共五節(jié)課都有作業(yè)，從九月份開學我手寫一本六年級作業(yè)雜記本，在這個雜記本中（略）。

　　在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學生英語學習的情況和現(xiàn)象，在接下來的學習生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學習建議，幫助孩子踏踏實實的學好英語這門學科。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。

　　后記：

　　這個發(fā)言稿是否能幫助家長更好地輔導孩子的英語學習呢？不知道。會后普班家長和我的個別溝通中，我發(fā)現(xiàn)除了抓質(zhì)量，很重要的一點是激發(fā)孩子學習英語的興趣。我一直以為興趣是其他年級的事，六年級的孩子已經(jīng)由興趣轉(zhuǎn)化為習慣和能力的內(nèi)化驅(qū)動力，其實還有一些普班的孩子的學習興趣需要關注。

　　之后我還收到了一條家長短信，比較鼓舞我：

　　李老師，我看到…由于愛您因而愛上了英語，真的深深的感謝和敬佩您，謝謝！

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