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物理學(xué)科市級(jí)教研發(fā)言稿

時(shí)間:2021-07-08 19:39:23 發(fā)言稿 我要投稿

物理學(xué)科市級(jí)教研發(fā)言稿

  隨堂實(shí)驗(yàn)又叫做邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),是為了達(dá)到一定的教學(xué)目的,在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊實(shí)驗(yàn)、邊思考、邊討論,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)去探求知識(shí)或獲取必要的感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。我在教學(xué)中注重加強(qiáng)隨堂實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果。我就其中感觸最深的`三點(diǎn)與大家分享。

物理學(xué)科市級(jí)教研發(fā)言稿

  第一、將教材上的演示實(shí)驗(yàn)改為隨堂實(shí)驗(yàn),給學(xué)生更多動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。

  例如,必修1中有一個(gè)最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力的演示實(shí)驗(yàn),我把它改為隨堂實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中我為了使得最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的差別更明顯,我們采用了增大壓力的方法。通過(guò)這樣一個(gè)隨堂實(shí)驗(yàn)學(xué)生經(jīng)歷了探究的過(guò)程而得出結(jié)論,自然要比教材上演示實(shí)驗(yàn)的效果好多了。

  再例如,必修2曲線運(yùn)動(dòng)一章教材上安排了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。我將此演示實(shí)驗(yàn)也改為一個(gè)隨堂實(shí)驗(yàn),把墨水滴在正在轉(zhuǎn)動(dòng)的自制小陀螺上,墨水被甩出后濺在其下方的白紙上呈放射狀,每一條點(diǎn)跡都沿切線方向。

  第二、利用學(xué)生身邊的物品設(shè)計(jì)隨堂實(shí)驗(yàn)提高課堂效率。

  例如,在力的合成一節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究合力范圍時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)隨堂模擬實(shí)驗(yàn):讓學(xué)生們觸壓這個(gè)四邊形,觀察兩個(gè)力夾角在0°到180°變化時(shí)合力大小的變化情況。這樣的做法相比教師做演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生被動(dòng)觀察效果要好。學(xué)生們自己動(dòng)手了,就可以有更多自己的思考。

  再例如,講解重力一節(jié)時(shí),我設(shè)計(jì)了支撐法測(cè)重心的隨堂實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生用身邊的物品做實(shí)驗(yàn),感受物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  第三、利用隨堂實(shí)驗(yàn),破解認(rèn)知沖突,明晰概念和規(guī)律。

  學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),我讓學(xué)生分組準(zhǔn)備雨傘,在距離傘柄遠(yuǎn)近不同的位置的傘面上用彩色粉筆點(diǎn)上兩個(gè)點(diǎn)。當(dāng)打開(kāi)的雨傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí),學(xué)生能夠明顯的觀察到兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的大小的不同。這時(shí)我說(shuō)這兩點(diǎn)速度相同,學(xué)生們迷惑、反駁。然后我讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、討論、發(fā)言。我再給總結(jié)一下,明確了線速度和角速度的概念。我想,這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生,體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,符合新課程理念。

  隨堂實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)可以更多的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),這樣做可以使得學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中不斷思考和探索,主動(dòng)獲取了知識(shí),并增長(zhǎng)了多種能力。而且,學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)實(shí)施的過(guò)程中能夠自然的生發(fā)出創(chuàng)新意識(shí)。課堂上多加入隨堂實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)提高課堂效率產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。

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