教師調(diào)研會議發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師調(diào)研會議發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
我是xx中心小學的孟xx。非常榮幸能有這么一個機會就教師隊伍建設(shè)方面的問題與大家進行交流。接下來，我將重點從教師專業(yè)成長方面談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>
從20xx年參加工作至今，我的教齡也快十年了，這十年里，我深切地感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師成長的重視：學校為了讓年輕教師快速成長實行的青藍結(jié)對，充分發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用，說起青藍結(jié)對，我就是其中受益最大的一個。記得剛參加工作那會兒，不管是教學管理還是課堂教學都存在很多的問題，在高貴蘭主任的引領(lǐng)下，年紀輕輕的我以最快的速度成長著，我的每一點進步都離不開她曾經(jīng)的傾囊相授！協(xié)作區(qū)里的交流研討，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源、教育經(jīng)驗的共享，xx第一實驗小學作為我們第一協(xié)作區(qū)的首席學校，總是毫不吝嗇地把教學上好的做法和我們分享，讓我們少走了很多彎路，學到了很多扎實有效的教學經(jīng)驗；每年市、縣在寒暑假對老師們進行的系統(tǒng)培訓(xùn)，還有學期內(nèi)各科培訓(xùn)有序開展，為老師們的專業(yè)成長搭建了很好的平臺。還記得xx年剛?cè)肼毜臅r候，縣教育局為新教師組織了一場為期七天的培訓(xùn)，那時候聽了李申青主任執(zhí)教的《地震中的父與子》，整堂課下來，心靈一次次被撼動！也是通過那節(jié)課，我知道了，原來語文課可以這么上，可以上的這么有情有義！也是這次培訓(xùn)，讓我這個當年剛剛走出大學校門的新老師對教育充滿了期許和仰望。
可以說，為促進教師專業(yè)成長，各級領(lǐng)導(dǎo)都做了很多努力，可還是有很多老師依然重復(fù)著昨天的.故事。這到底是為什么呢？個人認為，老師們最缺少的不是理論，而是由內(nèi)而外的覺醒。我們說，教育是喚醒。其實不只是學生，老師的教育熱情同樣需要喚醒：公平公正的評價；人性化的管理；看得見的希望；聽得到的肯定，都是老師們潛心研究教學的動力所在。也只有教師真心渴望成長了，培訓(xùn)才能發(fā)揮它最大的效用。從諸城回來，我又參加了日照市舉辦的骨干教師培訓(xùn)班，日照市金海岸小學牛主任的講座又一次讓我心潮澎湃，學習完畢，我利用剩余的假期時間，循著育人育心的教育理念，重整教學思路，重新定義課堂教學，開啟了我的教育教學新模式，詩意行走在教育的康莊大道上的我，也收獲了許多生命額外的獎賞。
所以我感覺，這樣接地氣的勵志故事最能打動人心，最能喚醒萎靡的神經(jīng)，希望以后能再多組織一些教師個人成長方面的培訓(xùn)活動，讓更多優(yōu)秀的一線教師分享他們成長的故事，讓他們的光芒照亮更多人前行的路，叩開更多教師智慧教學那扇門！
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