高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典
在現(xiàn)在的社會生活中，崗位職責(zé)在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責(zé)是一個具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。擬起崗位職責(zé)來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典，希望對大家有所幫助。
高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典1
1、認真做好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)科測試等常規(guī)教學(xué)工作;
2、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績;
3、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教研活動，提升自己的教學(xué)水平。
高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典2
1.針對學(xué)生自身情況制定個性化教學(xué)方案。
2.邀約及接待家長，為其提供專業(yè)的教育咨詢。
3.通過線上活動、微信、QQ及學(xué)思堂內(nèi)部辦公軟件等自媒體與家長建立密切聯(lián)系。
4.及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好續(xù)費、轉(zhuǎn)介工作。
5.定期開展教研交流，提升學(xué)科知識和教學(xué)技能。
6.定期與學(xué)生家長反饋學(xué)員情況，并制定階段性輔導(dǎo)計劃。
7.關(guān)愛學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生成績快速提升，定期陪讀答疑。
高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典3
1、參與直播課程，重點跟蹤學(xué)員線上的學(xué)習(xí)效果;
2、課后作業(yè)批改，針對學(xué)員出現(xiàn)的問題給予解答;
3、學(xué)員班級群內(nèi)維護答疑，解決學(xué)員家長問題;
4、與家長保持良好溝通，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況;
5、按時完成學(xué)生的教學(xué)計劃。
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1、負責(zé)4-15歲少兒的語文教學(xué)，傳授孩子閱讀寫作的實際應(yīng)用能力;
2、依據(jù)標準化流程按時做好備課及教學(xué)研討;
3、參與總部與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會議等活動;
4、借助企業(yè)平臺學(xué)習(xí)行業(yè)前沿理論知識、并將其運用到工作中;
5、負責(zé)課后督導(dǎo)及升學(xué)工作。
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1)針對學(xué)齡前孩子進行語文教學(xué)(班級授課)，為孩子提供專業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);
2)幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;
3)與孩子及家長保持良好、長期的`合作關(guān)系，提高客戶滿意度，促進續(xù)費;
4)配合公司其他部門完成與學(xué)科相關(guān)的工作。
高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典6
1、進行小學(xué)階段語文科目培優(yōu)班課的備課與授課教學(xué)，解答學(xué)生與家長的提問;
2、對教學(xué)情況進行了解追蹤，改進提升教學(xué)質(zhì)量和水平并轉(zhuǎn)化可見效果;
3、與學(xué)生和家長保持良好的溝通并反饋，協(xié)助建維良好的家校關(guān)系與教學(xué)口碑;
4、參與師訓(xùn)教研活動和工作，參與教案講義編寫及產(chǎn)品的本地化;
5、對協(xié)助市場業(yè)務(wù)活動提供協(xié)助支持，講授公開課等。
高中語文老師崗位職責(zé)經(jīng)典7
1、負責(zé)對科目的學(xué)生進行“一對一教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點，制定適合的個性化學(xué)習(xí)計劃和方法;
2、能獨立的給學(xué)生制訂出有效的個性化輔導(dǎo)方案;
3、對語文有著深厚的專業(yè)功底，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，保證教學(xué)質(zhì)量;
4、根據(jù)校區(qū)課程安排準備教案及教學(xué)設(shè)施;
5、定期與家長溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;
6、認真參加公司組織的教研、月考，不斷提升專業(yè)水平
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1.負責(zé)學(xué)習(xí)的平臺在線語文小班課程的教學(xué)任務(wù)；
2.為學(xué)員提供課程相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)答疑，完成教學(xué)質(zhì)量分析；
3.維護學(xué)員關(guān)系，及時處理學(xué)員需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)動力；
4.參與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和課程教研工作，提高自身教育水平和教學(xué)能力；
5.收集學(xué)員反饋與教學(xué)信息，協(xié)助研究院優(yōu)化教學(xué)設(shè)計及教學(xué)產(chǎn)品。
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1、針對學(xué)生情況，進行針對性的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);
2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果;
3、關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣;
4、參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會議等活動。
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1.課程設(shè)計：在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，設(shè)計出適合雙師模式的小學(xué)語文課程體系規(guī)劃;
2.課程準備：制作教學(xué)相關(guān)素材，小學(xué)語文教材資源開發(fā);并帶領(lǐng)全國各地輔導(dǎo)老師進行備課、磨課，討論課程內(nèi)容。
3.課程講解：小學(xué)語文直播課程，班課講授;講解雙師課堂課程，并定期培訓(xùn)線下教師。
4.相關(guān)支持：根據(jù)個人能力模型及項目需求，進行產(chǎn)品設(shè)計、教學(xué)支持等工作。
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1.小學(xué)和初中學(xué)生的在校課程;
2.遵照課程安排，充分備課保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù);
3.將孩子在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長有效溝通交流;
4.服從學(xué)校和部門的調(diào)度安排;
5.積極參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研和會議等活動。
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