應(yīng)用文寫作報(bào)告

時(shí)間：2022-02-12 16:19:37 報(bào)告我要投稿

應(yīng)用文寫作報(bào)告

　　在我們平凡的日常里，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家收集的應(yīng)用文寫作報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

應(yīng)用文寫作報(bào)告

　　一、調(diào)查時(shí)間：

　　20xx.05.08——05.10

　　二、任務(wù)安排：

　　1、列出調(diào)查項(xiàng)目

　　2、問卷調(diào)查實(shí)施者

　　3、調(diào)查對象：院校學(xué)生

　　4、調(diào)查方法：一部分當(dāng)面問詢所設(shè)計(jì)問題。一部分采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。

　　5、資料的處理統(tǒng)計(jì)

　　6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫作

　　三、調(diào)查結(jié)果分析：

　�。ㄒ唬�、對于問題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎？”的回答如下。

　　由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對應(yīng)用文寫作是了解的，但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。

　　1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分知識(shí)。

　　2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過相關(guān)知識(shí)

　　3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作，但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

　　4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。

　�。ǘτ趩栴}二“你覺得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對自己有幫助嗎？”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。

　　1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對自己未來從事文秘工作，應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必須的。

　　2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。

　　3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作未來可能對自己有幫助。

　　4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒用或不知道有什么用途。

　�。ㄈ�、對于問題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的'回答

　　由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為可以提高自己的能力。

　　1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

　　2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過應(yīng)用文寫作，不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　3、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒用，不愿意學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模�、對于問題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中你會(huì)注重哪些方面？”

　　由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

　　1、有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。

　　2、有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。

　　3、有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。

　　4、有10%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

　�。ㄎ澹�、對于問題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？”的回答如下。

　　由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí)，也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。

　　1、有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。

　　2、有20%的同學(xué)表示會(huì)通過自學(xué)完善自己對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。

　　3、有10%的同學(xué)表示通過平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

　　4、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

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