語文教學方案(優(yōu))

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的語文教學方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、學習目標

　　1.認識“郊、列”等14個生字，會寫“書、發(fā)”等6個字；學習新偏旁“建之”，火車的故事。

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　3.讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。

　　二、重難點：

　　1.認識“郊、列”等14個生字，會寫“書、發(fā)”等6個字；學習新偏旁“建之”。

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　3.讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。

　　三、教法：練習法、談話法、觀察法等。

　　四、教具：幻燈片、卡片等。

　　五、課時：三節(jié)

　　第一課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，初讀課文

　　1.揭題：從題目中我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？

　　2.借助拼音讀課文，劃出生字。抓住音難字：弄、創(chuàng)、夢。

　　3.聽錄音，標出自然段，看課文講了火車的什么故事？

　　（二）聯(lián)系插圖，朗讀感悟

　　1.學習第一、二段

　　（1）指名讀第一段，思考“飛馳而過”是什么樣？把自己的手當作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀

　　2.學習第三段

　　（1）這段有幾句話？

　　（2）第一句講的是什么？（小明查了許多書）出示生字卡片“書”，指導(dǎo)書寫。

　�。�3）第二句講的是什么？機車就是火車頭，指出第一幅圖上的機車。引讀。老師讀小明的問題，同學們讀答案，讀出明白的語氣。

　�。�4）讀讀第三到第六句，從中你知道了什么？

　　蒸汽機車（第二幅圖上面的車頭就是蒸汽機車。它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃重的黑煙。）

　　內(nèi)燃機（它燒汽油、柴油或煤氣，不會產(chǎn)生多少煙。第一幅圖上畫的就是內(nèi)燃機車。）

　　電力機車（師出示圖片并講解：電力機車的車頂上有兩根電線。它行駛時，下面靠兩根鐵軌，上面靠兩根電線提供能量。）

　　磁懸浮火車（當今世界上最先進的火車，速度快，接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌，最特別的是它是浮在軌道上的。請看第三幅圖，畫的就是磁懸浮火車。它在日本、德國常見，我國在研究制造中。）

　�。�5）指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語氣。

　　第二課時

　�。ㄒ唬�1.學習第四段

　�。�1）講解“夕發(fā)朝至”：“夕”是晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的是早上，“至”是到。合起來就是——晚上出發(fā)，早上就到了。

　�。�2）讀課文想一想：你從課文中知道了什么？

　　2.學習第五段

　�。�1）爸爸還說了什么？指名讀，其余同學標出不懂的地方。

　�。�2）“海拔”什么意思？板畫，幫助理解。

　�。�3）青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過4000米，是世界上最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”

　　（4）“創(chuàng)舉”：以前從來沒有過的舉動。

　�。�5）指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆佩服的語氣。

　　3.學習第六段

　�。�1）自由讀第六段，說說小明做了一個什么夢？

　�。�2）指導(dǎo)感情朗讀。

　�。ǘ�）讀全文，鞏固練習

　　1.朗讀課文。

　　2.教讀識字口訣、抽讀卡片，識記生字。

　　3.指導(dǎo)書寫形難字：動、發(fā)、成。

　　（三）實踐活動

　　你想象中新型的高速火車是怎樣？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車，然后畫下來，準備交流。

　　板書設(shè)計：

　�。òl(fā)展） （我國）

　　蒸汽

　　內(nèi)燃 火車 提速 創(chuàng)舉

　　電力

　　磁懸

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