《好讀書讀好書》活動方案設計

　　【活動目標】

　　1、認識讀書的重要性，培養(yǎng)學生喜歡讀書，勤于讀書習慣。

　　2、了解名人讀書的方法，形成自己的讀書方法。

　　3、閱讀好的書籍，積淀文化底蘊，健全自身人格。

　　4、交流讀書心得，分享讀書喜悅，提高閱讀寫作能力。

　　【活動過程】

　　一、看名人怎樣讀書(小手抄報)

　　1、課前準備：

　�、� 搜集名人讀書故事(至少兩個)、經驗(至少兩個)、名言(至少三句);仿照名言，以書為喻，寫一則關于書的格言。

　�、� 把以上四項內容分類編排成四個欄目，并為每個欄目擬題。以漂亮的'字體寫在A4紙上，版面稍加設計。

　�、� 動手制作書簽，自己留用，或贈送同窗好友。

　　2、課堂交流評價。

　　二、你說我說說讀書(小型討論會)

　　我們青少年應該讀怎么樣的書，讓學生暢所欲言，若形成爭議就讓他們辯論。最后老師總結：到底應讀怎樣的書我們可看書本上的《名著導讀》，CCTV-10《子午書簡》，CCTV少兒《東方兒童》的讀書節(jié)目等。

　　三、課外探書

　　1、課前發(fā)放探書活動表：

　　時間地點同伴結果想法

　　2、訂一份課外讀書計劃。

　　3、讀書交流會：

　　請3～4位優(yōu)秀的同齡人，比如今年畢業(yè)生或同級別班的同學來本班談自己讀書的心得，為什么選同齡人呢?因為這個年齡段同齡人對孩子的影響是最大的。交流會的時間最好選在周末或班會課，會場的布置要講究，可以這樣：后面墻上的黑板報的主題是：好書推薦，推薦書包括此書的內容梗概，推薦理由。左右墻上的對聯也是有關讀書的。總之整個會場要洋溢著濃濃的讀書味，讓學生盡情地享受書帶來的快樂。嘉賓要男女生搭配較好，他們講的話題最好先預定一下，免得碰撞。交流時間一節(jié)課，先由嘉賓發(fā)言，然后再請本班的同學發(fā)言或提問，雙方互動，效果可能好些。

　　四、作文

　　話題設計：香港文壇著名的專欄作家岑逸飛曾說：一本好書在手，猶如飲啜上好香茗，回味無窮。閱讀之道，貴能變化氣質。書的作者恰如親密摯友，與他們作爐邊閑話。書中并無黃金屋，書中也無顏如玉，僅字里行間，便彌漫一種活現的性靈，便能提供持久的愉悅。

　　讀完這段話，你可曾想起自己讀書中體悟道的樂趣?你可曾思考過讀書帶給人的樂趣?請以書中樂為話題寫一篇文章，文體不限，不少于600字，可敘事，可議論，可抒情。

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