大班科學活動方案：獨特的我
活動目標：
1、 學習細致地觀察自己的外表，培養(yǎng)仔細觀察事物的能力。
2、 比較自己與同伴外部特征的差異，了解自己是獨一無二的。
活動準備：
1、 小鏡子人手一份
2、 紙、人手一份
3、 幼兒用書、練習冊
活動過程：
1、 幼兒用鏡子細致地觀察自己的頭發(fā)、眼鏡、等身體特征。
�。�1） 請幼兒自由組合，互相觀察同伴的模樣。
�。�2） 表揚觀察仔細的幼兒并提出細致觀察的要求。
�。�3） 幼兒用小鏡子仔細觀察，教師巡回指導。
2、 集體交流，說說自己的觀察結果。請你說說自己長得怎么樣。
3、 幼兒分組游戲。
�。�1） 請幼兒向同伴介紹自己的外形特征，比較自己和同伴的'不同。
�。�2） 玩“猜猜我是誰的游戲”。
4、 了解遺傳現(xiàn)象，知道每個人的外表都是獨一無二的。
�。�1） 你們有沒有發(fā)現(xiàn)長得完全一樣的兩個人。
�。�2） 教師說出一個幼兒的特征，請幼兒判別是不是自己，如果發(fā)現(xiàn)有兩個特征相似的，教師請他們當模特讓全體幼兒觀察兩個人的特征。
�。�3） 教師簡單介紹遺傳的相關知識，讓幼兒了解每個人都是世界上獨一無二的。
5、 請幼兒回家與爸爸媽媽比較外貌上有哪些相同和不同之處，并進行記錄。
反思：
活動中有一環(huán)節(jié)請幼兒細致觀察后畫下來，是科學活動記錄方式。這樣一方面可以加深幼兒對自己細微處的印象，另一方面又便于幼兒在活動中 進行語言表達總結。
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