關(guān)于物理工作計(jì)劃范文錦集六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的物理工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通 高中 《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理 教學(xué)工作 更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃?教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教材分析：
為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程。
教學(xué)具體內(nèi)容：
13章 重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個(gè)狀態(tài)參量，
14章 在庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的性質(zhì)， 電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
15章 恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。
16章 感線描繪磁場(chǎng)，分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
17章 電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。
18章 交變電流：明確交流電的`產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問(wèn)題。
19章 電磁場(chǎng)和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的變化規(guī)律。
物理工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析
本人所任教的兩班級(jí)，通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)看，學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，八二班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、要達(dá)到的總目標(biāo)
1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn) 單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的'。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、開(kāi)創(chuàng)更多的交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機(jī)會(huì)提高。
3、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設(shè)想和計(jì)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿，努力提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
物理工作計(jì)劃 篇3
一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長(zhǎng)以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，嚴(yán)格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課及案例研究工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽(tīng)課15節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的.循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負(fù)責(zé)。落實(shí)每個(gè)人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競(jìng)賽。爭(zhēng)取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師作用;由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開(kāi)課和學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)。
二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點(diǎn)：
1、電場(chǎng)
2、恒定電流
3、磁場(chǎng)
4、電磁感應(yīng)
三、本學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排：
周次
日期
主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
1
8.299.4
認(rèn)識(shí)電場(chǎng)探究靜電力
2
9.59.11
電場(chǎng)強(qiáng)度習(xí)題課
3
9.129.18
電勢(shì)和電勢(shì)差電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)差關(guān)系習(xí)題課
4
9.199.25
示波器的奧秘 了解電容器靜電與新技術(shù)
5
9.2610.2
探究決定導(dǎo)體電阻的因素對(duì)電阻的進(jìn)一步研究
研究閉合電路習(xí)題課
6
10.310.9
認(rèn)識(shí)多用電表
7
10.1010.16
電功率走進(jìn)門(mén)電路了解集成電路習(xí)題課
8
10.1710.23
我們周?chē)拇努F(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)探究安培力
9
10.2410.30
安培力的應(yīng)用習(xí)題課研究洛倫茲力
10
10.3111.6
洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場(chǎng)全章測(cè)試
11
11.711.13
中段復(fù)習(xí)考試
12
11.1411.20
中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
13
11.2111.27
研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向
14
11.2812.4
習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律
15
12.512.11
法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二） 習(xí)題課
16
12.1212.18
自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課
17
12.1912.25
電磁感應(yīng)全章測(cè)試認(rèn)識(shí)交變電流交變電流的描述
18
12.261.1
表征交變電流的物理量、變壓器遠(yuǎn)距離輸電
19
1.21.8
習(xí)題課 交變電流測(cè)試認(rèn)識(shí)傳感器
20
1.91.15
探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置
21
1.161.22
期末復(fù)習(xí)
22
1.231.29
期末考試
最后，希望小編整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
物理工作計(jì)劃 篇4
根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
一、學(xué)生的基本情況分析
九(1)班51人，九（2）班49人，共計(jì)100人。從上學(xué)期期末成績(jī)看，及格人數(shù)大約有40人左右，平均分大概在56左右，成績(jī)不是很理想。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生（大約12人）來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生（大約30人）來(lái)說(shuō)，上課注意力不集中，沒(méi)有好習(xí)慣，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差。根據(jù)一周的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中等生如不加以引導(dǎo)，也有可能再出現(xiàn)一批后進(jìn)生，所以一定要重視對(duì)中等生的教學(xué)，爭(zhēng)取使一部分中等生加入到優(yōu)等生的行列，盡量不掉隊(duì)。
二、教學(xué)中的教學(xué)策略
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要充分讓學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
九年級(jí)物理相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)內(nèi)容較抽象也較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要手段。它可以很真實(shí)、很直接的反映事物的本質(zhì)，學(xué)生愿意看也愿意自己動(dòng)手做，實(shí)驗(yàn)既能提高學(xué)生的興趣又能使學(xué)生輕松獲得知識(shí)。記得一個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師讓我們記的.我們可能要十遍才記住，但老師讓我們做的一遍就記住了。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
三、重視教后輔導(dǎo)和考后心理輔導(dǎo)
物理概念及規(guī)律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不易接受，必須通過(guò)做題來(lái)逐漸加強(qiáng)理解，所以我要充分利用早、午自習(xí)對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)，提倡學(xué)生多問(wèn)。此外，我考慮可能有的學(xué)生平時(shí)很努力，但考試成績(jī)?nèi)圆槐M人意，這時(shí)應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生找出不足，幫其樹(shù)立學(xué)好物理的信心，千萬(wàn)不能讓學(xué)生因一次成績(jī)不理想而喪失學(xué)好物理的信心。
九年級(jí)的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的初步設(shè)想，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。
物理工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)科、班級(jí)情況分析
我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩�(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
(2)主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的`深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。
(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：
新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫(xiě)上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：
我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道：
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：
�、�、新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。
�、�、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
物理工作計(jì)劃 篇6
一、物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。高三復(fù)習(xí)重點(diǎn)是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識(shí)的基礎(chǔ)上落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生自主編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自主總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，解決不學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高用新知識(shí)解決不學(xué)的問(wèn)題。
3、創(chuàng)新質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)潔地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，尤其是在寫(xiě)作中。在日常生活中從多個(gè)角度觀察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減分。比如測(cè)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、解題格式規(guī)范。
二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研水平
學(xué)期初，以《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《考試說(shuō)明》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校安排，算出物理教學(xué)進(jìn)度。
1、教案和教研課題確定后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，設(shè)置時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專題活動(dòng)，安排配套練習(xí)的準(zhǔn)備。本文就教材分析、考點(diǎn)研究、學(xué)生在過(guò)程分析中的思維障礙和錯(cuò)誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會(huì)都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。
2、加強(qiáng)相互傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。大家各聽(tīng)一次，討論教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，物理思想的培養(yǎng)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動(dòng)，每次活動(dòng)都是定人、定計(jì)劃、定主題。備考組要符合統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)中，我們提倡百花齊放，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新。每天練習(xí)一篇(16節(jié)，包括知識(shí)點(diǎn)、例題、習(xí)題、分層作業(yè)等重點(diǎn))，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，積累經(jīng)驗(yàn)，有效控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每個(gè)老師都可以毫無(wú)保留地積極說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常一起認(rèn)真研究教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，認(rèn)真選擇例題、習(xí)題和試題，認(rèn)真審題，盡量避免不必要的錯(cuò)誤，做好教考后的反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通需求，合作共贏。加強(qiáng)信息收集和整理。
第三，認(rèn)真整理培訓(xùn)資料，上好每一節(jié)課
1、重視主要知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部整合，同時(shí)兼顧非主要知識(shí)。
一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)介紹物理學(xué)的主要知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律。第二輪加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：
(1)牛頓定律、圓周運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律和ene的整合
2、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中的物理實(shí)驗(yàn)不僅要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。我們要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，思考如何用所學(xué)的物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和儀器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計(jì)、選擇和收集理論與實(shí)踐相結(jié)合的練習(xí)，增加學(xué)生對(duì)此類練習(xí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的物理知識(shí)材料。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中正確提取物理模型的能力。
3、提倡說(shuō)練結(jié)合，獨(dú)立思考，規(guī)范解題，提高表達(dá)能力。
少說(shuō)話，多說(shuō)話，多練習(xí)，要給學(xué)生充足的思考時(shí)間，多講高考真題，說(shuō)練考結(jié)合，講究效益。
用基本問(wèn)題訓(xùn)練學(xué)生的'解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的解題習(xí)慣，正確分析學(xué)生知識(shí)和能力中存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算具體數(shù)字和獨(dú)立思考的能力。
要加強(qiáng)解題的規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力求文筆干凈工整，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，符號(hào)使用合理，方程羅列準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。
4、加強(qiáng)開(kāi)放性、敘事性、討論性練習(xí)的答題訓(xùn)練，尤其是圖像和圖表練習(xí)的訓(xùn)練。
近年來(lái)，高考圖像和圖表題顯著增多，應(yīng)用物理解決物理問(wèn)題的考試不斷加強(qiáng)；從近幾年高考的趨勢(shì)來(lái)看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓(xùn)練。
5、關(guān)注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材
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