小學年度工作計劃

時間：2024-11-04 22:31:39 工作計劃我要投稿

關(guān)于小學年度工作計劃錦集5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的小學年度工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學年度工作計劃錦集5篇

小學年度工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　貫徹實施義務教育階段小學英語課程總體目標：以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，為學生通過英語課程開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　二．學情分析.

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的.變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。

　　三．教材分析

　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：

　　1．強調(diào)語言運用。

　　2．注重能力培養(yǎng)

　　3．突出興趣激發(fā)

　　4．重視雙向交流

　　5．融合學科內(nèi)容

　　6．重視靈活擴展

　　7．實現(xiàn)整體設計

　　四．教學目標

　　1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2．能完成1個手工制作。

　　3．能聽懂、會唱6首歌曲。

　　4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

　　5．能完成4個自我評價活動。

　　6．能理解6個幽默小故事。

　　7．能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五．教材重難點

　　重點：

　　1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2.能按四會要求掌握所學句型。

　　3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確

　　難點：

　　1、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　2．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

　　3．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

　　4．教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

　　六．教學措施

　�。�、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

　�。�、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進生轉(zhuǎn)化措施：

　　1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

　　2、讓后進生獲得成功；

　　3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下功夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

小學年度工作計劃篇2

　　指導思想：

　　以課程改革實驗工作為重點，以新的教育理念為指導，以“求真務實、和諧發(fā)展”為目標，加強教學的研究、指導與服務，以促進教師的'專業(yè)發(fā)展、學生的能力提高和學校的特色發(fā)展。

　　主要工作：

　　1、突出抓好課程改革實驗工作。

　�。�1）組織培訓與學習，轉(zhuǎn)變觀念，提升認識。

　�。�2）加強反思與探究，提高水平，培養(yǎng)名師。

　�。�3）強化指導與檢查，解決難題，和諧發(fā)展。

　　2、認真抓好課堂教學的指導與研究工作。

　　（1）強化校內(nèi)公開課，反對浮華，務求實在。

　　（2）探究教研組活動，全面開花，重點突破。

　�。�3）參與各級交流，揚長避短，錦上添花。

　　3、切實抓好教學常規(guī)的管理和制度建設。

　�。�1）以“六認真”為突破，處處落實。

　�。�2）以“月檢查”為抓手，時時督促。

　　活動安排：

　　九月份：

　　1、組織教師參與各級新教材培訓；

　　2、制訂好各級計劃，完成學生學籍工作；

　　3、參加武進區(qū)小學品德與生活（社會）評優(yōu)課；

　　4、組織鎮(zhèn)語文教師教學技能比賽（朗讀技能）；

　　5、爭創(chuàng)“特色中隊”活動（九月份——十一月份）。

　　十月份：

　　1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（數(shù)學）；

　　2、組織“紀念抗戰(zhàn)勝利六十周年”活動；

　　3、組織鎮(zhèn)小學生學習能力檢測；

　　4、鎮(zhèn)中隊主題活動與綜合實踐活動的整合觀摩活動。（中心校）

　　十一月份：

　　1、參加武進區(qū)小學生英語朗讀比賽；

　　2、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（英語）；

　　3、組織鎮(zhèn)數(shù)學教師教學技能比賽（解題技能）。

　　十二月份：

　　1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（語文）；

　　2、組織鎮(zhèn)小學生學習能力檢測；

　　3、逐級組織小學生跳繩、踢毽、長跑比賽；

　　4、鎮(zhèn)“德育網(wǎng)”建設優(yōu)秀年級組評比。

　　一月份：

　　1、組織“班級活動秀”，迎接新年的到來；

　　2、組織鎮(zhèn)小學生期末考核工作；

　　3、全面做好總結(jié)、歸檔工作。

小學年度工作計劃篇3

　　一．指導思想

　　本學期，我校體育教研組以學校工作計劃為指導，以積極準備校10月下旬的廣播操比賽，11月初的東興區(qū)田徑運動會，以及學校中高年級乒乓球比賽為動力,以上學期體育工作為基礎，以全面提高學生素質(zhì)主線，以新課程改革為重點，穩(wěn)步提高教學水平、教學質(zhì)量、增強學生學習興趣，小學校體育工作計劃。在本學期將繼續(xù)抓好廣播操和體育課工作的同時，努力提高教研活動力度。

　　二、主要工作

　　1、教學方面:在相互聽課，集體備課，研討中提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。加強體育教研組建設，積極組織開展教研課，做到一課一主題，一課一所得。要求上課教師上好觀摩課和開放課的同時，寫出課后評價與反思，作好討論記錄，吸取他人的先進教學方法，不斷改進自身的教法，優(yōu)化教學過程。

　　2、學生素養(yǎng)：以學生發(fā)展為本，大力推進課改，不斷提高課堂教學質(zhì)量，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，為學生的終身學習和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎

　　3、校隊訓練：認真組織并輔導學生進行訓練，積極準備參加各級比賽，爭取取得比以往更好的成績。

　　4、教研方面：積極參加教科研，教改活動，寫特色教學案例，教學論文，學習心得。

　　5、廣播操和集會：全力提高學校集會、廣播操的整體面貌，以廣播操比賽的形式提高進出場以及廣播操的質(zhì)量。

　　6、全力做好全國學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作，把握好每一道關(guān)口，力爭早日晚成上級下達的任務。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制定體育教研組工作計劃和教學計劃；

　　2、強化學生集會和廣播操的`隊形，安排好進出場路線。加強廣播操的訓練工作；

　　3、加班進行集會和廣播操打點工作；

　　4、安排體育教師集體學習廣播操；

　　5、組建參加區(qū)田徑運動會的校隊及校隊的訓練工作；

　　6、安排班主任收集、整理學生有關(guān)數(shù)信息，體育教師測試好應測試項目，劉良兵安裝軟件，輸入、上報、管理好數(shù)據(jù)，力爭早日完成上級下達的學生體質(zhì)健康上報工作；

　　7、交體育傳統(tǒng)項目學校總結(jié)及報表。

　　十月份：

　　1、全力以赴準備參加10月中旬的區(qū)田徑運動會片區(qū)賽；

　　2、做好田徑隊的訓練工作；

　　3、做好廣播操訓練工作；

　　4、做好下旬的廣播操比賽工作。

　　十一月份：

　　1、積極備戰(zhàn)，參加區(qū)田徑運動會決賽；

　　2、組織好體育教研組的兩堂觀摩課和一堂開放課。

　　十二月份：

　　1、組織好中高年級的乒乓球比賽。

　　一月份：

　　1、繼續(xù)做好傳統(tǒng)項目校隊的訓練工作；

　　2、做好各種材料。

小學年度工作計劃篇4

　　為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

　　一、聯(lián)系與溝通

　　要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

　　二、家訪也要提前備課

　　學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，學校應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

　　1、目的性和期望值

　　每次家訪前，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的.實際?

　　2、了解學生

　　家訪前，學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3、提前預約

　　家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

　　4、時間的選擇與控制

　　家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　5、內(nèi)容和方法

　　家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

　　三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

　　學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：

　　1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進�！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中。

　　2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

　　3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

小學年度工作計劃篇5

　　新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

　　一、工作要點：

　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量力爭新突破。二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤� 大力提高教師業(yè)務水平1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務學習本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合。；自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務學習的實質(zhì)性提高，本學期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質(zhì)性的提高。

　　結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利

　　3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

　　本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的`形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。

　　4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質(zhì)

　�。�1）、深化課程目標，感悟課改理念

　　本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務水平。

　　(二) 細化教學常規(guī)管理

　　1、加強教學常規(guī)管理。本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。

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