白云教育鏗鏘前行工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的白云教育鏗鏘前行工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　白云教育鏗鏘前行

　　從“高效課堂構(gòu)建”到“德育創(chuàng)新”，從“練習本作業(yè)本化”再到“名師成長辦公室”，“教師技能大比武”、“落實教學常規(guī)”，經(jīng)過一年的積淀蓄勢，白云湖教育邁入了內(nèi)涵豐富、效益卓著、影響廣泛的章丘教育發(fā)展的快車道。白云教育借章丘教育強勢發(fā)展之東風，秉承“生態(tài)教育”辦學理念，短短一年時間，實現(xiàn)了令人驚嘆的美麗“嬗變”，走上了歷史性的崛起之路。

　　人因有精魂而靈動，教育因有思想而綿亙，白云教育人因為有“借力發(fā)展”的思想而卓然獨立，魅力恒久。一年以來白云湖教育辦以“借力發(fā)展”為辦學思想，以“構(gòu)建高效課堂、強化師德、提升素質(zhì)、塑造名師”為辦學理念，這就是白云湖教育人學校建設(shè)的精魂。

　　高效課堂心靈狂歡

　　xxxx年，白云湖教育人高揚教學質(zhì)量大旗，全力打造高效生態(tài)課堂。各中小學完善了高效生態(tài)課堂建設(shè)方案，建立了以校長為第一責任人的高效生態(tài)課堂建設(shè)領(lǐng)導小組，認真實施，創(chuàng)新構(gòu)建。各學校紛紛建立了各學科高效生態(tài)課堂教學模式，開展了豐富多彩的活動，如中心小學數(shù)學課“精講磨練”教學模式，高橋小學的大閱讀語文課堂教學模式，石珩小學的`“導、學、賽、評、練”五字高效課堂教學模式，白云湖中學的“三階段八環(huán)節(jié)”高效生態(tài)課堂教學模式等，其中中學的“三階段八環(huán)節(jié)”高效生態(tài)課堂教學模式已經(jīng)進入攻堅階段，xxxx年上半年將通過山東省教育規(guī)劃辦專家鑒定組結(jié)題鑒定驗收。

　　德育創(chuàng)新樹新形象

　　xxxx年，白云湖鎮(zhèn)教育辦扎實開展了“五節(jié)”、“五個一”等系列主題實踐活動。主題實踐活動的蓬勃開展，鍛煉了教師素質(zhì)，提升了教師的德育素質(zhì)，提高了學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了立德樹人的育人目標。三月，我們實施了校園文化建設(shè)工程。各中小學精心設(shè)計校園文化長廊、班級文化專欄，讓學校的一草一木、角角落落、點點滴滴都體現(xiàn)出文化的意蘊。校園文化建設(shè)工程提高了學校管理水平，打造了高雅校園，生機校園，魅力校園，體現(xiàn)了“用心辦教育”、“三個滿意”等核心學校管理理念�，F(xiàn)在，走進白云湖的每所學校，都能感觸到校園環(huán)境變了，美了；學生的微笑寫在臉上，學生“老師您好”的問候不絕于耳。xxxx年，是師德建設(shè)年。一年的師德教育系列活動效果好。教師集中學習和自學師德理論和先進典型，集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；樹立了服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識，樹立了教師良好的形象，推進了各項教育教學工作的順利開展，取得了明顯效果。

　　作業(yè)改革，魅力盡顯

　　xxxx年1月，教育辦對全鎮(zhèn)中小學學生的作業(yè)布置與批改進行了廣泛的調(diào)研。根據(jù)寫出的調(diào)查報告，2月實施了作業(yè)改革，即練習本作業(yè)本化。每學科，教師都安排學生建立專門的練習本，無論是課堂作業(yè)還是課下練習，只要是練習就必須寫在專門的練習本上，書寫要整齊規(guī)范。在10月12日教育辦組織的作業(yè)布置與批改視導工作中，發(fā)現(xiàn)練習本作業(yè)本化經(jīng)過長期的堅持，各年級學生的書寫水平都有不同程度的提高；徹底解決了學生隨手撕張紙，潦草書寫完畢后，隨便亂扔的壞習慣；在練習本作業(yè)本化的過程中，學生養(yǎng)成了良好書寫習慣，也極大地糾正了學生粗心、馬虎的不良習氣。

　　名師成長，新人輩出

　　xxxx年4月，成立白云湖鎮(zhèn)名師成長工作室，啟動了名師培養(yǎng)工程、青藍工程，聘請山東省特級教師，章丘市教育體育局教科所郭道勝所長指導教師。名師成長工作室組織的課堂教學觀摩活動采取同課異構(gòu)，預約聽課的方式。積極組織教師外出參觀學習，到名校訪學等活動，開闊了教師的視野，更新了理念，每次活動第一、二節(jié)上匯報課，具體由所在學校安排與上示范課教師同學科同年級的青年教師執(zhí)教，第三節(jié)上示范課，第四節(jié)交流互動。名師培養(yǎng)工程、青藍工程培養(yǎng)了白云湖自己的名師，帶動了白云教師的專業(yè)成長。

　　技能大賽凸顯強勢

　　xxxx年9月開始，白云湖鎮(zhèn)扎實開展了“教師技能大賽”活動。大賽內(nèi)容包括課堂教學展示、教案設(shè)計及說課、“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話）比賽、教學常規(guī)材料展示四項內(nèi)容。活動由開始教師是被動參與，“要我參加”，隨著活動漸入佳境，變?yōu)榻處煹摹拔乙獏⒓印钡闹鲃訁⑴c氛圍，大練基本功蔚然成風彰顯出白云湖教育新常態(tài)。

　　課堂教學展示。每位教師每周上一節(jié)展示課，執(zhí)教教師約請本學科教研組教師參加聽課，課后自己組織評課活動，請聽課教師指導，聽課教師只提不足，執(zhí)教教師將不足的意見整理后加以改正，以提高自己的課堂教學能力。教案設(shè)計及說課活動。每位教師每周在教研組內(nèi)將自己最好的一次教學設(shè)計進行說課。教師在融洽的氣氛中說課，互相借鑒，共同生長教學智慧。“三字一話”活動，做得扎實有效，教育辦為每位教師購買一塊磁性小黑板。教師們每日練習一次粉筆字，并將小黑板放在學校顯眼處展示。為每位教師購買了鋼筆字帖、毛筆字帖、鋼筆字和毛筆字練習紙。鋼筆字、毛筆字每位教師每周各練一張。教師將自己練習的鋼筆字、毛筆字在學校規(guī)定的展臺上張貼，以供學校廣大師生交流切磋。普通話訓練，做到進學校即講普通話�，F(xiàn)在，白云湖各中小學師生講普通話成了一種時尚。為將“章丘市中小學教學常規(guī)》落到實處，制定了教育辦領(lǐng)導聯(lián)系校制度，一位領(lǐng)導聯(lián)系一所學校。每位聯(lián)系校領(lǐng)導每周五到各自的聯(lián)系校檢查教學常規(guī)落實情況，推門聽、評課，與老師、學生座談交流，使教育辦領(lǐng)導做到了及時了解、診斷學校運轉(zhuǎn)情況，提高了領(lǐng)導管理能力。另外，依據(jù)教研室制定的《章丘市中小學教學常規(guī)》，每學期組織兩次教學視導，規(guī)范學校辦學行為，提升了學校教育教學管理水平。

　　白云教育經(jīng)歷xxxx年一年的奮進，收獲了滿地金黃。白云教育人執(zhí)著生態(tài)教育的理想，追求并感受著生態(tài)教育帶來的幸福，用樸素的行動詮釋生態(tài)教育的真諦，白云湖的教育也因此顯得精致、典雅，大氣磅礴。

　　教育在路上，風好正揚帆。在xxxx年，相信白云湖教育人將繼續(xù)秉承“生態(tài)教育”辦學理念，站在時代潮頭，做章丘教育的急先鋒，引領(lǐng)教師勤奮學習，忘我工作，讓白云湖的學生學習的更好，讓白云湖的教師教的更精彩。

　　在此，衷心祝愿白云湖教育在xxxx年開出更加燦爛的教育之花。