心隨研修一起美培訓(xùn)工作總結(jié)
遠(yuǎn)程研修，六天的時(shí)間，感覺剛登上舞臺(tái)，還沒有盡情的歌唱，卻要告一段落了。
以往在家中，因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)，所以電腦的使用有所控制。晚上回家也只是偶爾瀏覽一下新聞之類，九點(diǎn)前肯定關(guān)機(jī)。研修開始了，在家里提前聲明：我這可是正兒八經(jīng)的工作，誰都不能打擾。于是，晚飯到家吃現(xiàn)成的，第一天晚上瀏覽作業(yè)、發(fā)表評(píng)論到十點(diǎn)以后，對(duì)象說："你作業(yè)不是完成了嗎？怎么還靠在電腦上？"兒子說："爸，你不懂，我媽寫完了自己的，還得學(xué)人家的呢！"于是，父子倆睡覺，我獨(dú)自一人盡情的在研修平臺(tái)中點(diǎn)擊、閱讀、評(píng)論。心里美。
研修的第二天晚上，十一點(diǎn)多鐘了，關(guān)閉電腦開始睡覺�？墒欠瓉砀踩ピ趺匆菜恢Ｒ�?yàn)橹形缃M織教師集體觀看講座、集體研討，大家都從中受益匪淺。這個(gè)情景感動(dòng)著我，在腦海中有種把它記錄下來的感覺，下午寫了一個(gè)初稿，總感覺沒表達(dá)出心中的想法。閉上眼睛，一會(huì)想可以這樣表達(dá)，一會(huì)想可以重新找切入點(diǎn)……實(shí)在睡不著，打開臺(tái)燈，12點(diǎn)多了，可我憋不住又打開了電腦，開始修改，直到近兩點(diǎn)了，終于滿意了。通過離線文件的形式，把文章發(fā)給了指導(dǎo)老師。不到一分鐘，離線文件被接收了。原來我們的王美婳老師也沒有休息，她看了我的文章后，告訴我如果配上照片，效果更好。第二天中午，老師們研修的過程中，我拍攝了照片，2012年08月28日 13：35，通過郵箱發(fā)送。沒想到，我的文章在《今日快報(bào)》第3期發(fā)表了。鏗鏘研修多人行。心里美。
參加工作到現(xiàn)在已有22年了，在平日的工作中，我們多是一些感性經(jīng)驗(yàn)，在理論知識(shí)上比較匱乏。雖然也閱讀過一些理論書籍，但是面對(duì)面聆聽專家的講座，站在理論的`高度審視我們平日的教育行為，真有一種豁然開朗的感覺。當(dāng)我第一天聽朱家雄教授剖析皮亞杰的建構(gòu)主義理論時(shí)，立刻聯(lián)想到前幾天觀察的小班幼兒劉夢(mèng)欣的情況，我跟老師們說：原來咱們只是一個(gè)照相機(jī)，只是把孩子的行為記錄下來，現(xiàn)在腦子中裝上了Photoshop軟件，會(huì)把孩子的行為處理提升了。完成專題作業(yè)時(shí)，也格外用心，我有兩篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。心里美。
六天的時(shí)間，看到最多的是克服困難，堅(jiān)持研修的身影；聽到最多的是累并快樂著，累卻充實(shí)著的聲音；研修的路上，在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，在指導(dǎo)教師的幫助下，在研修姐妹的探討中，我們一路前行。
六天的研修雖然結(jié)束，研修平臺(tái)的開放，仍然是我們繼續(xù)研修的課堂。
研修過程中，心隨研修一起美。
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