有關(guān)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃書

　　圍繞建立和諧校園的主題，以增強(qiáng)班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設(shè)為重心，以形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目的。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢學(xué)風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)建和諧校園。營造優(yōu)良校風(fēng)的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設(shè)的基本單位。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規(guī)范本期學(xué)風(fēng)建設(shè)。并確定明確的工作目的。

　　一、提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真把握。

　　1、 高標(biāo)2、 準(zhǔn)是對本期工作的要求，3、 本期學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的為

　　爭取學(xué)期考試、考查成績不及格人數(shù)不超過15%。

　　保證學(xué)年學(xué)習(xí)成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。

　　cet-4考試通過率達(dá)60%以上。

　　讓同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

　　計算機(jī)二級考試通過率達(dá)80%。

　　2、嚴(yán)格要求是對本期工作態(tài)度的要求

　�。�1）、 本期工作還是堅持理性與感性相結(jié)合的態(tài)度。

　　（2）、 全體班干部用心投入學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　�。�3）、 堅持班委會、團(tuán)支部兩個核心，一個宗旨為學(xué)風(fēng)建設(shè)的骨干。

　　二、重實踐，穩(wěn)步前進(jìn)，積極進(jìn)取

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)重在于理論與實踐相結(jié)合。

　　組織一到兩次，學(xué)產(chǎn)經(jīng)驗交流會，請出優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，規(guī)劃大學(xué)生活，錦囊妙計，活學(xué)實戰(zhàn)。

　　分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學(xué)有著不同優(yōu)勢的現(xiàn)象，我們將實行分科分組，專門功克，要學(xué)產(chǎn)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)常期接觸，共同進(jìn)步。

　　在6月份組織一次集體自習(xí)，沖刺期未考試，全班一起交流經(jīng)驗，討論學(xué)產(chǎn)方法，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

　　三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，優(yōu)勢班干成員

　　拿破倫說過“一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊一定能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子，足見隊伍建設(shè)的重要性，加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，也是本期工作的重點之一。

　　班干多向同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

　　班干應(yīng)廣閱讀，豐滿知識庫。

　　班干應(yīng)內(nèi)斂，不張揚(yáng)，替心修學(xué)。

　　4、豐富課余知識，5、 培養(yǎng)廣泛興趣

　　圖書管，計算機(jī)中心等學(xué)習(xí)場所，有著富博淵源的資源是學(xué)習(xí)的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學(xué)習(xí)。

　　做到全班同學(xué)的.圖書借閱率達(dá)100%，社科綜合占40%，課程輔導(dǎo)占40%，文學(xué)、生活類占20%。生均借閱至少達(dá)30冊/學(xué)期。

　　做到課程上機(jī)率達(dá)100%，且不做與課程無關(guān)的事，非課程上機(jī)90%多用于學(xué)習(xí)。

　　6、穩(wěn)定思想、建設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)

　　穩(wěn)定全班同學(xué)的專業(yè)思想，熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團(tuán)組織和科技活動。

　　積極開展班級黨建工作，現(xiàn)本班向黨組織遞交入黨申請書的已達(dá)100%，參加過黨校培訓(xùn)已達(dá)33%，增取本期達(dá)到60%以上。

　　7、建設(shè)師生橋梁，8、 及時反饋教學(xué)意見

　　班長到少每月與各科任老師交流一次，反應(yīng)本班學(xué)習(xí)動態(tài)，和對老師的意見。

　　學(xué)習(xí)委員到少每周與老師交流一次，反應(yīng)本班學(xué)習(xí)情況及作業(yè)上交和學(xué)生對老師教學(xué)的適應(yīng)性等

　　科代表應(yīng)每天與科任老師接觸，撐握教學(xué)動態(tài)。