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精神文明班的集體申請(qǐng)書(shū)

時(shí)間:2020-11-21 10:45:00 申請(qǐng)書(shū) 我要投稿

精神文明班的集體申請(qǐng)書(shū)

  我們眼下的社會(huì),我們每個(gè)人都可能要用到申請(qǐng)書(shū),我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)理由總是不夠充分?以下是小編收集整理的精神文明班的集體申請(qǐng)書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。

精神文明班的集體申請(qǐng)書(shū)

尊敬的老師:

  您好!

  在過(guò)去的一學(xué)期里,高一二班在團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全班54名同學(xué)的積極努力下,在文明之風(fēng)的吹拂中茁壯成長(zhǎng),在知識(shí)的海洋中不斷的探索,在人生的旅途中不斷進(jìn)取,F(xiàn)高一二班已不是懵懂的小孩,而是英姿勃發(fā)的少年。他更加團(tuán)結(jié),更加友愛(ài),更加文明。他壯志滿(mǎn)懷,放眼未來(lái),振翅翱翔于九天之上。他也相信自己有信心,有能力高舉“文明班級(jí)”的旗幟,沖向美好的.未來(lái)。

  高一二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí)。在班主任老師的指導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,一直名列年級(jí)前茅;思想上進(jìn),積極向黨組織靠攏;生活團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助親如一家人,這一切的一切都讓我們有信心也有理由提交文明班級(jí)這個(gè)申請(qǐng)。

  班風(fēng)是核心,是班級(jí)發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。(第一,發(fā)揮班風(fēng)的核心作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。第二,核心建設(shè)的關(guān)鍵在于黨員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。+)

  班風(fēng)是旗幟,是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟,是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì)向前的旗幟,是一面勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進(jìn)方向,才會(huì)有利于班級(jí)建設(shè)的健康有序進(jìn)行,有利于班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。為此,我們特別抓好思想建設(shè),榮譽(yù)建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。(思想建設(shè)是發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的重點(diǎn)+榮譽(yù)建設(shè)是發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的主要途徑。+班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的主要內(nèi)容。)

  過(guò)去兩年的酸甜苦辣是令人難忘的,過(guò)去兩年的種種輝煌是值得我們引以為榮的,但回顧過(guò)去,我們感覺(jué)到的不是滿(mǎn)足和沾沾自喜,而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重,因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí),也接受了保持這份榮譽(yù)的壓力,一年彈指一揮間,我們歷練了多少學(xué)習(xí),積淀了多少難忘。此次如果爭(zhēng)取到“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),無(wú)疑是對(duì)我們的莫大鞭策。但是我們的腳步是不會(huì)停滯不前的。我們是有著榮譽(yù)的集體,有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體。我們必然會(huì)更加努力,負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任,向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面!

  如今,xxx班的全體同學(xué)都非常明白:良好的開(kāi)端只代表成功的一半,雖然這點(diǎn)成績(jī)和勢(shì)頭對(duì)于大學(xué)四年來(lái)說(shuō)僅僅是很小的一部分,但是我們相信:點(diǎn)綠可以知春,星火可以燎原。xx班的團(tuán)結(jié)使我們堅(jiān)信這一點(diǎn),xx班永遠(yuǎn)不服輸?shù)木袷刮覀儓?jiān)信這一點(diǎn):xx班的騰飛是一種必然。

  xx班的輝煌,就在我們29雙手共同托舉的明天!

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