初中教師的年度思想工作總結(jié)（通用8篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中教師的年度思想工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 1
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的'要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新
鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。
在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 2
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機會繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步，這讓我感覺還是很好的，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當中繼續(xù)積累，把細節(jié)的工作做好，實現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20__年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的，對于這一年來的教學工作，我認為自己有了一些成長，主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，初中教師年度過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來的`工作當中繼續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態(tài)，教學工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個開始，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊是教導學生們，一邊就是學習，我認為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學習也是這樣，在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學生，有耐心負責任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學校很多老師，在他們身上學習到了很多經(jīng)驗。
這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度，我一定會在接下來的工作當中繼續(xù)處理落實好相關(guān)的制度，保持一個穩(wěn)定教學的狀態(tài)，繼續(xù)把細節(jié)方面的事情處理好。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 3
本年度，我始終將思想政治建設(shè)放在工作首位，深入學習黨的教育方針政策，尤其圍繞 “立德樹人” 根本任務(wù)，不斷校準自身教育理念與行為方向。通過參加學校組織的 “師德師風專題培訓”“新課標解讀研討會” 等活動，系統(tǒng)學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，深刻認識到初中階段作為學生價值觀形成的關(guān)鍵期，教師的.思想覺悟與育人態(tài)度直接影響學生成長軌跡。
在日常教學中，我堅持將思政教育融入學科課堂：講授語文課文《鄧稼先》時，結(jié)合 “兩彈一星” 精神，引導學生樹立愛國情懷與責任擔當；數(shù)學課講解 “統(tǒng)計與概率” 時，引入我國科技發(fā)展、民生改善的真實數(shù)據(jù)，讓學生在知識學習中感受國家發(fā)展成就。同時，我積極參與學校 “紅色文化進校園” 活動，帶領(lǐng)學生參觀本地革命紀念館，通過實地教學激發(fā)學生的民族自豪感。
面對班級管理中的問題，我始終以 “育人先育心” 為原則。班上有位學生因家庭變故出現(xiàn)厭學情緒，我多次與其談心，聯(lián)合家長制定心理疏導與學習幫扶計劃，不僅幫助學生重拾學習信心，更引導他學會以積極心態(tài)面對生活困境。本年度，我所帶班級班風正、學風濃，獲評學校 “文明班級”，這既是對班級管理工作的肯定，更是對我思想育人理念的印證。未來，我將繼續(xù)以思想建設(shè)為引領(lǐng)，不斷提升育人能力，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 4
“學高為師，身正為范”，本年度我始終以高尚師德為行為準則，將 “愛與責任” 融入教育教學的每一個細節(jié)，用實際行動踐行教師的初心使命。
在師生關(guān)系中，我堅持 “平等尊重、關(guān)愛每一位學生”。初中學生正處于青春期，情緒波動較大，我注重觀察學生的心理變化，建立 “學生成長檔案”，記錄每位學生的性格特點、學習難點與生活需求。班上有位內(nèi)向的學生，課堂上從不主動發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)他擅長繪畫后，在班級文化建設(shè)中特意為他安排 “黑板報設(shè)計” 任務(wù)，鼓勵他通過特長展示自我。逐漸地，該生變得開朗自信，不僅主動參與課堂互動，還在學校繪畫比賽中獲獎。我深知，教師的一句鼓勵、一個肯定，可能成為學生成長路上的 “光”，因此始終以耐心與愛心呵護學生的自尊心與自信心。
在職業(yè)操守上，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決杜絕 “有償補課”“收受家長財物” 等行為。有家長為感謝我對孩子的輔導，提出贈送禮品，我婉拒并耐心解釋：“關(guān)心學生是教師的本職工作，孩子的進步就是對我最好的感謝�！� 同時，我積極參與學校組織的 “師德標兵” 評選活動，向優(yōu)秀同事學習，不斷反思自身不足，在日常教學中做到 “不偏袒、不歧視、不放棄”，用公平公正的態(tài)度對待每一位學生。
本年度，我通過了學校師德考核，并獲評 “學生最喜愛的教師”。這份榮譽讓我更加堅定：師德不是抽象的.口號，而是具體的行動。未來，我將繼續(xù)以師德為基，堅守教育初心，用高尚的人格魅力影響學生，成為學生成長路上的良師益友。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 5
作為一名初中數(shù)學教師，本年度我始終將 “提升教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展” 作為核心目標，在思想上重視教學創(chuàng)新，在行動上落實教學改革，努力讓數(shù)學課堂既 “有知識” 又 “有溫度”。
為適應(yīng)新課標要求，我深入研究初中數(shù)學核心素養(yǎng)，將 “邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象” 等素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學設(shè)計。針對數(shù)學抽象難懂的特點，我嘗試 “情境化教學”：講解 “一元一次方程的應(yīng)用” 時，結(jié)合學生熟悉的 “校園義賣”“運動打卡” 等場景設(shè)計例題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系；利用多媒體工具制作動畫課件，將 “幾何圖形的變換” 直觀呈現(xiàn)，幫助學生突破學習難點。同時，我注重分層教學，根據(jù)學生的學習能力制定不同的.學習目標與作業(yè)任務(wù)，讓基礎(chǔ)薄弱的學生 “吃得飽”，讓學有余力的學生 “吃得好”。
在教學反思中，我堅持 “每日一思、每周一結(jié)”，記錄課堂中的優(yōu)點與不足，及時調(diào)整教學策略。例如，在講解 “二次函數(shù)” 時，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)講授法效果不佳，學生對函數(shù)圖像的理解存在困難。于是，我改為 “小組合作探究” 模式，讓學生通過動手繪制圖像、討論規(guī)律，自主總結(jié)知識點。調(diào)整后，課堂參與度顯著提高，學生的作業(yè)正確率也從原來的 65% 提升至 85%。
此外，我積極參與學校教研活動，承擔 “公開課” 任務(wù)，與同事們共同研討教學方法，分享教學經(jīng)驗。本年度，我撰寫的教學論文《初中數(shù)學情境化教學的實踐與探索》在區(qū)級教育期刊發(fā)表，所帶班級的數(shù)學平均分在年級排名中提升 3 個名次。這些成果讓我深刻認識到：只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能提升育人實效。未來，我將繼續(xù)以教學為要，深耕課堂，為學生的數(shù)學學習打下堅實基礎(chǔ)。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 6
初中階段是學生身心發(fā)展與綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵期，本年度我始終堅持 “以學生為本” 的教育理念，不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與健全人格，助力學生全面發(fā)展。
在德育方面，我結(jié)合初中學生的認知特點，開展多樣化的德育活動。圍繞 “愛國主義”“文明禮儀”“環(huán)境保護” 等主題，組織班級辯論賽、主題班會、社會實踐活動。例如，在 “環(huán)境保護” 主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生走進社區(qū)，清理垃圾、宣傳環(huán)保知識，讓學生在實踐中樹立 “綠水青山就是金山銀山” 的理念；在 “文明禮儀” 班會中，通過情景劇表演，讓學生直觀感受 “尊重他人、禮貌待人” 的重要性。這些活動不僅豐富了學生的`課余生活，更培養(yǎng)了學生的社會責任感與集體榮譽感。
在美育與體育方面，我積極配合學校 “五育并舉” 的工作要求，鼓勵學生參與藝術(shù)與體育活動。班上有學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不愛運動，我發(fā)現(xiàn)他對籃球感興趣后，邀請他加入班級籃球隊，并制定 “運動打卡計劃”。通過籃球訓練，該生不僅增強了體質(zhì)，還學會了團隊協(xié)作，逐漸擺脫了對游戲的依賴。同時，我支持學生參加學校藝術(shù)節(jié)，指導學生編排的小品《校園里的溫暖》在藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎，讓學生在藝術(shù)創(chuàng)作中感受美、表達美。
本年度，我所帶學生在學業(yè)成績、德育表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等方面均有顯著提升，多名學生獲評學校 “三好學生”“優(yōu)秀班干部”。我深知，“全面發(fā)展” 不是一句空話，而是需要教師在日常教學中用心引導、耐心培養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)以學生為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展，為學生的成長搭建更多平臺，幫助他們成為 “德智體美勞” 全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 7
“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師”，本年度我深刻認識到家校協(xié)同的重要性，積極搭建家校溝通橋梁，凝聚育人合力，共同促進學生健康成長。
為建立有效的家校溝通機制，我創(chuàng)新溝通方式，除了傳統(tǒng)的家長會、電話溝通外，還利用微信公眾號、班級群等平臺，定期發(fā)布 “家校共育小貼士”“學生在校表現(xiàn)”“家庭教育方法” 等內(nèi)容，讓家長及時了解學校教育動態(tài)與學生的學習情況。例如，在期中考試后，我通過班級群發(fā)布 “期中成績分析與學習建議”，針對不同層次學生的.問題，為家長提供個性化的輔導思路；在 “青春期教育” 主題中，分享 “如何與青春期孩子溝通” 的文章，幫助家長化解親子矛盾。
同時，我注重與家長的深度合作，針對 “問題學生” 建立 “家校共育小組”。班上有位學生沉迷手機游戲，導致學習成績下滑，家長多次管教無果后向我求助。我與家長共同制定 “手機使用管理計劃”：在校期間，我監(jiān)督學生將手機交由班主任保管；在家期間，家長控制學生的手機使用時間，并陪伴孩子參與閱讀、運動等有益活動。經(jīng)過兩個月的協(xié)同努力，該生的手機依賴癥明顯改善，學習成績也逐步回升。家長感動地說：“多虧了老師的幫助，孩子終于找回了學習的狀態(tài)�！�
本年度，我組織了 4 次線下家長會、8 次線上家校交流會，家長參與率達 95% 以上，形成了 “家�；バ�、協(xié)同育人” 的良好氛圍。我深知，家校協(xié)同是教育成功的關(guān)鍵，未來我將繼續(xù)優(yōu)化家校溝通方式，創(chuàng)新家校共育模式，讓家庭與學校形成教育合力，為學生的成長保駕護航。
初中教師的年度思想工作總結(jié) 8
“打鐵還需自身硬”，作為一名初中教師，我深知只有不斷提升自身的思想覺悟、專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，才能跟上教育發(fā)展的步伐，實現(xiàn)自己的教育理想。本年度，我始終保持學習的熱情，以自我提升為路徑，在教育之路上不斷前行。
在思想理論學習上，我積極參加學校組織的 “學習貫徹黨的二十大精神” 專題培訓，認真研讀《中國教育現(xiàn)代化 2035》等文件，撰寫學習心得 5 篇，深刻理解新時代教育的`使命與要求。同時，我關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，通過 “學習強國”“中國教育報” 等平臺，了解教育政策改革、教學理念創(chuàng)新等內(nèi)容，不斷更新自身的教育思想，確保教學工作與時代要求同頻共振。
在專業(yè)能力提升上，我針對自身教學短板，制定了詳細的學習計劃。為提升信息化教學能力，我報名參加了區(qū)級 “多媒體課件制作” 培訓班，系統(tǒng)學習 PPT 高級設(shè)計、微課制作等技能，并將所學應(yīng)用于課堂教學：在講解 “歷史事件時間線” 時，用微課動畫展示事件發(fā)展過程；在英語教學中，利用在線互動平臺組織學生進行口語練習，顯著提升了課堂趣味性與學生參與度。此外，我還拜學校資深教師為師，每周聽 2 節(jié)示范課，學習優(yōu)秀教師的課堂管理與教學方法，并在自己的課堂中實踐、反思、改進，逐步形成了 “生動有趣、注重互動” 的教學風格。
本年度，我不僅通過了初中教師資格定期注冊考核，還在學校 “青年教師教學技能大賽” 中獲得二等獎。這些成績是對我自我提升的肯定，更讓我明白：教育是一場 “終身學習” 的旅程。未來，我將繼續(xù)以自我提升為徑，不斷探索教育規(guī)律，提升育人水平，用扎實的專業(yè)能力與堅定的教育信念，追逐自己的教育理想，為初中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多力量。
【初中教師的年度思想工作總結(jié)】相關(guān)文章：
初中教師年度思想工作總結(jié)05-29
初中教師年度考核思想工作總結(jié)12-09
初中教師思想工作總結(jié)07-11
初中語文教師年度思想工作總結(jié)10-22
初中思想品德教師工作總結(jié)07-09
教師年度思想年度工作總結(jié)08-19
教師的年度思想工作總結(jié)10-30
教師年度思想工作總結(jié)06-09