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校園冬季越野賽通訊稿

時間:2025-10-17 11:30:34 小英 稿件 我要投稿
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校園冬季越野賽通訊稿范文(通用12篇)

  大家或多或少都會接觸過通訊稿吧,我們可以接觸到通訊稿的地方越來越多,通訊稿常是拿來在廣播站讀或發(fā)新聞的。寫起通訊稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的校園冬季越野賽通訊稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園冬季越野賽通訊稿范文(通用12篇)

  校園冬季越野賽通訊稿 1

  為了豐富校園文化生活,提高全校師生身體素質(zhì),營造全校健身氛圍,xx市xx中學(xué)于12月5日在校外黃河大堤上成功舉辦“2015年xx中學(xué)師生冬季越野賽”。

  下午13:30分,全校師生列隊從學(xué)校出發(fā)。2:00整,九年級運動員站在起跑線上準備著,他們斗志昂揚,起跑令一下,他們就像羚羊一樣奔跑在跑道上,盡情釋放著他們內(nèi)心的激情,每個人都在盡自己最大的努力堅持著。他們跑回后,七、八年級的運動員也依次投入精彩激烈的越野賽中,奮力奔跑,你爭我趕,賽出了水平,賽出了成績。未參賽的學(xué)生在跑道旁吶喊加油助威,隨時為跑回來的學(xué)生送水送毛巾。一個個互相攙扶的.身影,給大家留下了深刻的印象。

  學(xué)生跑完后,全校教職工也在學(xué)生的吶喊聲中拉開了比賽的帷幕。男女教工各分成老年組與中年組,在和諧的氛圍中分兩組進行比賽,教師們努力拼搏,賽出了友誼與風(fēng)格,給學(xué)生做了楷模。

  最后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀運動員頒獎。比賽在一片歡聲笑語中圓滿落下帷幕。

  校園冬季越野賽通訊稿 2

  為增強學(xué)生體質(zhì),弘揚體育精神,12月15日,我校冬季越野賽在校園運動場隆重舉行。全校千余名師生參與其中,共同演繹了一場速度與耐力的較量。

  賽前,各班級隊列整齊,運動員們熱身充分,眼神中滿是斗志。隨著發(fā)令槍響,運動員們?nèi)珉x弦之箭沖出起點,賽道上瞬間掀起熱潮。低年級選手步伐輕快,臉上洋溢著活力;高年級學(xué)子耐力十足,穩(wěn)步保持節(jié)奏。沿途師生自發(fā)組成加油團,吶喊聲此起彼伏,為選手們注入源源不斷的`動力。

  最終,經(jīng)過激烈角逐,初三(2)班張明、初二(5)班李娜分獲初高中組冠軍。校長為獲獎選手頒獎時強調(diào),越野賽不僅是體能的比拼,更是意志的考驗。此次賽事不僅鍛煉了學(xué)生體魄,更凝聚了班級力量,展現(xiàn)了我校學(xué)子頑強拼搏的精神風(fēng)貌。

  校園冬季越野賽通訊稿 3

  雖遇寒風(fēng)拂面,卻擋不住運動熱情。12月20日,我校冬季越野賽在漫天飛雪中如期舉行,全校師生以昂揚姿態(tài)迎接這場冬日盛會。

  賽道沿校園主干道延伸,途經(jīng)足球場、植物園等景點,積雪覆蓋的路面為比賽增添了挑戰(zhàn)。運動員們身著鮮艷運動服,在白雪映襯下格外耀眼。初一年級的'王浩不慎滑倒,起身拍掉積雪繼續(xù)沖刺,贏得全場掌聲;教師代表組成的志愿隊沿途設(shè)置補給點,為選手遞上熱水和紙巾。

  比賽結(jié)束后,不少選手表示,風(fēng)雪中的奔跑更顯意義非凡。此次賽事不僅磨煉了學(xué)生的意志,更讓大家體會到“堅持就是勝利”的真諦,為冬日校園注入了滾燙的活力。

  校園冬季越野賽通訊稿 4

  冬日暖陽灑遍校園,12月18日,我校冬季越野賽正式開賽。本次賽事以“青春無畏,逐夢揚威”為主題,吸引了800余名選手參賽。

  賽前,德育處精心規(guī)劃賽道,設(shè)置了3個醫(yī)療點和5個加油驛站。比賽中,選手們相互鼓勵,有的.為落后同學(xué)領(lǐng)跑,有的主動分擔(dān)體力不支者的背包。初二(3)班的選手們手拉手沖過終點線,用團結(jié)詮釋了體育精神。

  賽事結(jié)束后,組委會特別設(shè)立“最佳團隊獎”“頑強拼搏獎”。班主任李老師說:“這樣的賽事讓學(xué)生在競爭中學(xué)會合作,在挑戰(zhàn)中突破自我,意義深遠!

  校園冬季越野賽通訊稿 5

  12月16日,我校冬季越野賽迎來特殊嘉賓——百余名家長志愿者。他們與師生攜手,讓這場冬日賽事充滿溫情。

  家長志愿者提前到場,協(xié)助布置賽道、維持秩序。比賽中,他們舉著加油牌,為每一位選手吶喊助威;終點處,他們?yōu)橥曩愡x手披上毛毯、遞上熱飲。初二(1)班選手陳雨體力不支時,其母親一路陪跑鼓勵,最終母子攜手沖線,成為賽道上最動人的風(fēng)景。

  校長表示,家校攜手參與賽事,既增進了親子感情,也凝聚了育人合力。此次賽事不僅是體育競技,更是一場溫暖的家校共育實踐。

  校園冬季越野賽通訊稿 6

  為推進陽光體育工程,豐富冬季校園活動,12月19日,我校冬季越野賽如期舉行,將校園體育氛圍推向高潮。

  本次賽事按年級分組,賽道長度從1000米到3000米不等,兼顧不同年齡段學(xué)生的`體能特點。賽前一個月,各班級利用體育課開展耐力訓(xùn)練,體育老師全程指導(dǎo)。比賽中,選手們展現(xiàn)出良好的體能儲備,僅有3名選手因體力不支退出比賽。

  體育組組長表示,越野賽是我校冬季體育的傳統(tǒng)賽事,通過以賽促練,有效提升了學(xué)生的耐力素質(zhì),為校園體育文化建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

  校園冬季越野賽通訊稿 7

  12月17日,我校冬季越野賽落下帷幕,賽道上的一個個精彩瞬間,成為冬日校園最鮮活的記憶。

  起點處,發(fā)令槍響的瞬間,選手們蓄勢爆發(fā)的姿態(tài)被定格;賽道中段,初三(4)班劉洋為體力不支的同學(xué)鼓勁,兩人并肩前行的.畫面溫暖人心;終點線前,選手們沖刺時猙獰的表情與奪冠后燦爛的笑容形成鮮明對比。校園小記者團隊穿梭其間,用鏡頭記錄下這一幕幕動人場景。

  賽后,校園公眾號推送了賽事精彩圖集,引發(fā)師生熱烈轉(zhuǎn)發(fā)。不少同學(xué)留言:“這不僅是一場比賽,更是青春最燃的印記!

  校園冬季越野賽通訊稿 8

  安全第一,比賽第二。12月21日,我校冬季越野賽在嚴密的安全保障下順利開展,千余名選手安全完賽。

  賽前,學(xué)校聯(lián)合校醫(yī)室制定應(yīng)急預(yù)案,對賽道進行安全排查,清除路面結(jié)冰等隱患。比賽中,3個醫(yī)療點隨時待命,醫(yī)護人員攜帶急救藥品全程護航;20名保安人員分段值守,維護賽道秩序。當(dāng)初一(6)班選手趙曉出現(xiàn)低血糖癥狀時,醫(yī)護人員迅速處置,使其轉(zhuǎn)危為安。

  安全保障組負責(zé)人表示,完善的`預(yù)案和細致的部署,為賽事筑牢了安全防線,讓選手們能安心參賽、盡情發(fā)揮。

  校園冬季越野賽通訊稿 9

  12月14日,我校攜手鄰校共同舉辦冬季越野賽,兩校千余名學(xué)子同場競技,增進交流。

  賽事以“友誼第一,比賽第二”為宗旨,設(shè)置了個人賽和團體接力賽。個人賽中,兩校選手你追我趕,實力不相上下;團體接力賽里,選手們默契配合,展現(xiàn)了極強的團隊凝聚力。賽后,兩校選手互換紀念品,合影留念。

  校長表示,此次聯(lián)合賽事為兩校學(xué)子搭建了交流平臺,不僅切磋了運動技藝,更增進了校際友誼,為校園體育交流注入新活力。

  校園冬季越野賽通訊稿 10

  12月13日,我校冬季越野賽中,“老帶新”的'傳承場景格外動人。高年級學(xué)長學(xué)姐化身“領(lǐng)跑員”,帶領(lǐng)低年級學(xué)弟學(xué)妹征戰(zhàn)賽道。

  賽前,學(xué)長學(xué)姐們分享跑步技巧和熱身方法;比賽中,他們放慢節(jié)奏,為學(xué)弟學(xué)妹鼓勁,提醒避開障礙物。初三(1)班的張宇帶著初一新生李陽跑完全程,還耐心講解呼吸調(diào)節(jié)技巧。李陽說:“有學(xué)長陪伴,我才堅持到了終點,感受到了集體的溫暖!

  此次賽事不僅是體能的比拼,更傳承了互助友愛的校園精神,讓低年級學(xué)生在關(guān)愛中成長。

  校園冬季越野賽通訊稿 11

  12月19日,我校冬季越野賽落幕,賽后主題班會上,學(xué)子們紛紛暢談參賽感悟,分享成長收獲。

  “跑到后半程時,我多次想放棄,但聽到同學(xué)的加油聲,又咬牙堅持了下來,這讓我明白堅持的意義。”初三(5)班王琳感慨道。初一(2)班的'陳昊說:“我雖然沒拿到名次,但突破了自己的最好成績,這就是勝利。”不少同學(xué)表示,通過比賽,不僅鍛煉了身體,更學(xué)會了直面挑戰(zhàn)、永不言棄。

  班主任們表示,賽后感悟分享讓賽事意義得到延伸,幫助學(xué)生將賽場上的拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活中的動力。

  校園冬季越野賽通訊稿 12

  12月22日,我校冬季越野賽中,一支特殊的隊伍格外引人注目——由50余名教師組成的領(lǐng)跑團,與學(xué)生一同奔跑,展現(xiàn)了師生同心的'動人場景。

  賽前,教師們積極備戰(zhàn),利用課余時間訓(xùn)練;比賽中,他們分布在隊伍不同位置,為學(xué)生加油鼓勁,有的還為體力不支的學(xué)生分擔(dān)重物。語文老師王老師說:“和學(xué)生一起奔跑,既能鍛煉身體,又能拉近與他們的距離,非常有意義!

  學(xué)生們紛紛表示,看到老師在賽道上奔跑,自己更有動力了。此次賽事讓師生在運動中增進了感情,營造了和諧共進的校園氛圍。

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