《球王貝利》評課稿

　　張老師執(zhí)教的《球王貝利》有以下幾大亮點：

　　1、直奔中心，抓住關鍵詞。

　　他在教學時是這樣設計的，先通過對球王貝利的認識，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。再通過讀課文，來說明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個關鍵詞來展開教學。通過找句子來說明，從哪些句子里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠？然后抓住學生找出來的重點句，逐一體會、理解、感悟。

　　2、媒體巧用，放飛思維。

　　在信息技術迅速發(fā)展的今天，電教多媒體已逐漸走進課堂，滲透于教學中。多媒體的巧妙運用，更給了語文教學一片美麗的`天空，讓學生的思維“飛”了起來。張老師的這堂語文課就將課件媒體運用地恰到好處，貝利射門的精彩瞬間視頻的播放，既輔助了教學，激發(fā)了學生學習興趣，又畫龍點睛，放飛了學生的思維能力，讓學生在輕松愉悅的情景中理解了課文內容，突破了重點難點。

【《球王貝利》評課稿】相關文章：

將心比心評課稿01-20

梯形評課稿01-20

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統(tǒng)計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09