利用變式進行探究的評課稿

　　1、科學探究題是中考試題中必考點，它往往從生活、生產(chǎn)實際出發(fā)，對身邊常見物質(zhì)或有趣的現(xiàn)象進行探究，既考查了學生綜合運用知識的能力，又讓學生體驗科學探究的魅力。因此本節(jié)選取的幾個例題與習題即有趣味又考察了學生綜合的.能力。

　　2、新課程不僅注重了科學知識的傳授和技能訓練，注重了將科學的新成就及其對人類文明的影響等納入了新課程，而且更加重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此本節(jié)課中教會學生解題的技巧和思路，降低了學生學習的難點，培養(yǎng)了興趣。

　　3、探究題中題型多樣，教學過程中題型過于單一，沒能很好的反應(yīng)出學生的能力是否得以提升。

　　4、教學過程學生思維不夠活躍，建議創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，貫穿課堂，有利于激發(fā)學生學習積極性。

　　5、教學活動單一，可以組織學生進行討論，辯論，有利于思維火花的碰撞。

【利用變式進行探究的評課稿】相關(guān)文章：

《會變的顏色》評課稿01-07

跨越式跳高評課稿01-06

蹲踞式起跑評課稿2篇01-10

跨越式跳高評課稿3篇01-06

蹲踞式起跑評課稿(3篇)01-03

蹲踞式起跑評課稿3篇01-03

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統(tǒng)計評課稿01-15