看朋友評課稿的亮點和建議

　　亮點：

　　1、《看朋友》的音樂活動呈現(xiàn)的是一個日�；顒又泻⒆咏�(jīng)驗如何獲得的一個活動，音樂本身就有情境性，教師把握教材的過程中抓出了情景性，用故事的形式開展活動，有歌唱有對白，教材的選擇較好。

　　2、阮老師在活動中關(guān)注反復(fù)的演唱，反復(fù)的動作，反復(fù)的游戲，讓孩子在邊聽邊做的形式來引導(dǎo)孩子理解故事，用情景表演的方法來學(xué)習(xí)歌曲中的對白，同時傳統(tǒng)的教學(xué)具（立體的房子，動物布偶）讓孩子在和教學(xué)具的互動中引發(fā)幼兒興趣，理解故事內(nèi)容。這樣的'形式符合小班孩子的年齡特點，特別適合音樂活動的新授。

　　3、活動中最后一個環(huán)節(jié)讓聽課老師一起參與到游戲中，和老師一起互動，讓幼兒自然的習(xí)得游戲。教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)是清晰，并層層遞進(jìn)。

　　建議：

　　1、教具還是具有一定的局限性，“小兔說——請進(jìn)”，可以進(jìn)一步開發(fā)利用。

　　2、游戲中雙手并攏關(guān)上的門在最后的游戲中才出現(xiàn)，可以早點介入，讓兔子、幼兒、教師嘗試進(jìn)行輪流游戲，讓幼兒有一個過渡，不會在最后游戲時突然出現(xiàn)有點感覺突兀。