無機化學與實驗培訓學習總結(jié)

　　無機化學是研究無機化合物的化學，是化學領(lǐng)域的一個重要分支。下面是小編為你帶來的無機化學與實驗培訓學習總結(jié) ，歡迎閱讀。

　　我參加這次無機化學與實驗培訓后收獲很多，簡單總結(jié)如下：

　　一、 關(guān)于無機化學課程的建設(shè)

　　具有高水平的教師隊伍是課程建設(shè)的保障。所以我們每一位老師應該不斷努力，一方面要拓寬自己的知識面，另一方面要提高自己的教學能力。第二個問題是必須有一套完整的、優(yōu)質(zhì)化的教材體系。教材對教師和學生都非常重要。一個好的教材給學生的課前預習和課后復習帶來很大的便利。第三個問題是采用多媒體教學、網(wǎng)絡課程等現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量，并且教學環(huán)節(jié)要規(guī)范化和多樣化。第四個問題是搞好無機化學課程建設(shè)的同時要建設(shè)好無機化學實驗課程。化學課程離不開實驗教學，無機化學實驗著重培養(yǎng)學生的基本實驗能力，一是培養(yǎng)學生觀察、判斷和記錄實驗現(xiàn)象的能力，二是培養(yǎng)學生處理意外實驗結(jié)果的應變能力 。

　　二、 關(guān)于多媒體教學

　　現(xiàn)在很多學校在采用多媒體教學，關(guān)于多媒體教學，有很多不同意見。下面我簡單講一下我的看法。

　　1. 多媒體教學的'優(yōu)點：

　　1） 多媒體教學很生動，它利用視、聽、說，向?qū)W生提供聲、圖、文等綜合性刺激信息，有利于學生注意力的集中。尤其對一些抽象的內(nèi)容單憑老師講解會顯得枯燥乏味，這些內(nèi)容很適合采用多媒體教學。如無機化學的原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

　　2） 課堂容量大，信息量大。在多媒體教學中我們可以利用傳統(tǒng)教學中的黑板上寫字和擦黑板的時間，講解更多的相關(guān)內(nèi)容，有利于學生理解。

　　2. 多媒體教學的缺點：

　　1） 缺少面對面的交流而忽視學生的主體性。教師在教學活動中起主導作用，但不能忘記學生是活動的主體。多媒體教學中缺少情感互動，教師很容易忽視學生的主體性。

　　2） 很多學生反映在多媒體教學中無法象傳統(tǒng)教學過程一樣跟著老師的節(jié)奏做一些筆記和總結(jié)。所以雖然多媒體教學對老師的備課帶來了方便，但對學生的課前預習和課后復習要求提高了。

　　3. 在多媒體教學中注意的問題

　　1） 制作優(yōu)秀的課件是多媒體教學的一個非常重要的問題。課件必須適合自己的學生，文字表述要重點突出，圖形色彩要使用合理。

　　2） 準確把握課程進度，最好與傳統(tǒng)教學結(jié)合使用。

　　三、 關(guān)于開放性實驗

　　開放性實驗是一種新型的實驗教學形式。它有別于傳統(tǒng)的灌輸式的,以教師為主體的教學模式,它是一種根據(jù)學科特點建立以學生為主體,實現(xiàn)以學生獨立設(shè)計實驗方案、自我訓練為主的教學模式。對于理論基礎(chǔ)比較扎實，對化學有極大興趣的學生來說開放性實驗是發(fā)揮自己能力的一個平臺。我認為開設(shè)開放性實驗是一個很好的教學形式。但對開放性實驗的管理與設(shè)計是一個很重要的問題。我認為如果要開設(shè)開放性實驗，我們首先要應該制訂一個完整的、適合自己學校學生的開放性實驗管理制度。其次我們要先選擇一部分適合做開放性實驗的學生參加，然后慢慢推廣。第三，最好有幾位有經(jīng)驗的老師給一些指導。我認為這樣效果會更好。

　　上面討論的是我在培訓中領(lǐng)悟到的和在實踐教學中體會到一些問題。我以后與更多的同事和同行交流，不斷提高自己的教學能力、更新自己的教學理念。

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