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協(xié)助班主任工作計劃范文（精選10篇）
光陰如水，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的協(xié)助班主任工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
協(xié)助班主任工作計劃 1
班級總體情況：
本學(xué)期，來到一年級的第二個學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的相處，通過與他們之間發(fā)生的點點滴滴的事情，我更了解了孩子們在生活和學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和缺點。結(jié)合我在本班開展班主任工作過程中遇到實際問題和不足之處，本學(xué)期，我制定了“繼續(xù)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的班主任工作計劃，以更好地計劃工作的開展。
教師情況：
經(jīng)過了兩年在中年級的教育教學(xué)經(jīng)驗，我非常明白對低年級學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。因此，在本學(xué)期的`班主任工作中，我會繼續(xù)以著重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己的班主任工作重心。本學(xué)期，鄧雄銀老師將繼續(xù)擔(dān)任本班的副班主任工作。經(jīng)過一個學(xué)期的搭班，我和她對學(xué)生的情況都有了更多的了解，加上她任教的是主科數(shù)學(xué)，也能讓我更好地了解學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)。再加上，本學(xué)期我班多加了劉光偉老師這一位有3年一年級帶班經(jīng)驗的副班老師的加入，相信通過多與兩位副班主任的溝通交流，會讓本班的班風(fēng)班貌朝著更健康的方向發(fā)展。
實施措施：
總結(jié)上學(xué)期我在班級管理工作中的經(jīng)驗以及存在的不足，配合學(xué)校每月的班主任工作主題，在本學(xué)期，我將從班級保潔、課前準備、課堂紀律、課間管理、午休、放學(xué)、圖書管理等幾個大方面加強對學(xué)生常規(guī)行為的教育，同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以塑造班級的良好班風(fēng)班貌。
協(xié)助班主任工作計劃 2
一、班級基本情況
初二（19）班是曲江初級中學(xué)初二年級的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學(xué)生比較調(diào)皮，但個性善良，都是純真純樸的`孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。
班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二、班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行：
�。�1） 以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
�。�2） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
�。�3）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40— 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40 督促學(xué)生到操場進行課間操
10：55— 11：05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀律，缺席情況
16：20— 16：30督促學(xué)生做眼保健操
16：30— 17：15 周一班會，總結(jié)上周班級情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習(xí)，維持紀律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
19：00— 21：30 指導(dǎo)晚自修，維持紀律。
協(xié)助班主任工作計劃 3
本人自20xx年參加工作以來，一向擔(dān)任班主任工作，本人在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的職責(zé)感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，學(xué)生的禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。本人平時十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力，構(gòu)成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班團體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情景和學(xué)習(xí)情景，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。
四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
協(xié)助班主任工作計劃 4
一、抓班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)
1、規(guī)范學(xué)生的儀表和言行，讓能遵守學(xué)規(guī)定，班集體的穩(wěn)定。
2、加大安全教育 。 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將堅決學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地學(xué)生間情況、問題，學(xué)生在諸 如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中的一切不安全因素。
3、狠抓課堂紀律和自習(xí)課的紀律。課堂紀律不好會直接學(xué)習(xí)成績的下降，要求各科任老師，我平時也多到班上看一看，好班里的紀律情況。對一下違紀和，嚴重的違紀將的處罰。以班的'課堂紀律。
二、 輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和學(xué)法
這是全班成績的關(guān)鍵所在，學(xué)期要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中鋪開，平時盡量多下班，中下生的學(xué)習(xí)，盡可地中下生的學(xué)習(xí)成績，從而全班總體成績。
與各任課教師的，以對學(xué)習(xí)者聯(lián)手幫助。各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師各科的學(xué)習(xí)方法，并地向?qū)W生介紹，以其學(xué)習(xí)方法，“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。 “一幫一” 活動，幫助學(xué)生對弱科學(xué)習(xí)的。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵，我活動課的學(xué)科趣 味競賽或游戲，不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我還要多關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
四、學(xué)校工作
今年的工作有：體育加試、理化操作考試、中考及填報志愿等，學(xué)生畢業(yè)的，更大的成績。
協(xié)助班主任工作計劃 5
一、班主任工作資料：
1、家校聯(lián)系卡：請完成本學(xué)期相應(yīng)任務(wù)后于24日前交政教處，包括初三年級。
2、幫教表 ：每班有2—3名幫教對象，請?zhí)顚懞脦徒虒ο蟮暮喴獧n案和跟蹤調(diào)查表后于24日前交政教處。
3、班主任工作總結(jié) ：請班主任認真總結(jié)本學(xué)期班級管理情況（不是論文），撰寫600字以上的總結(jié)，于28日前上傳ftp/政教處/班主任總結(jié)目錄下。
4、班主任日常工作記載本：請?zhí)顚懲暾笥?4日前交政教處。
5、學(xué)生評語 ：請初一、初二班主任盡快完成學(xué)生評語的初稿，于26日前上傳到ftp/政教處/學(xué)生評語/下的`相應(yīng)文件夾中，待審核后打印，其中初一年級由楊平、金紅；初二由楊誠、徐巧紅審核。
6、素質(zhì)報告單 ：待任課教師提供各類成績后，班主任將各欄內(nèi)容輸入素質(zhì)報告單模板（可在ftp/政教處/素質(zhì)報告單模板下載），再交打印室打印，打印工作必須在29日前完成！
7、學(xué)生評優(yōu)表：請班主任在ftp/政教處/學(xué)生評優(yōu)表下載后，填入相應(yīng)內(nèi)容后，于28日前上傳到ftp/政教處/學(xué)生評優(yōu)匯總/下。
8、班主任手冊： 請班主任完成所有內(nèi)容后，于28日前上交政教處。
二、請按照安監(jiān)處的要求，認真做好假期家訪工作。
各位班主任，期末工作時間緊，任務(wù)重，為確保能于7月1日讓學(xué)生過上快樂的暑假，請各位能克服一切困難，迎難而上，為本學(xué)期的班主任工作畫上圓滿的句號而努力！
協(xié)助班主任工作計劃 6
新學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級班主任工作，對本學(xué)期的工作特制定如下計劃：
一、思想方面
全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為四有新人。
開展思想品德教育，開展?fàn)幃?dāng)文明少年活動，關(guān)心少年身心健康，積極組織學(xué)生學(xué)先進做好事，形成良好的班風(fēng)。
向?qū)W生進行理想教育，明確學(xué)習(xí)目的，開展比學(xué)趕幫超活動，定期進行評比，進行表揚，級精神鼓勵。
抓好體育工作，搞好兩操。搞好冬季室外活動。
教育學(xué)生熱愛勞動，熱愛集體財物，培養(yǎng)學(xué)生有集體榮譽感。
二、教育教學(xué)
首先要熟悉教學(xué)大綱，吃透教材，做到有備無奐，上課時要采取精講多練，啟發(fā)學(xué)生、讓學(xué)生自己動手、動腦解決問題，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)得知識。
深入優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，開拓學(xué)生的視野，達到學(xué)生求知欲望。
三、其它方面
我深知學(xué)生每天的安全是重要的，這就要求教師一方面培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，一方面要求教師時時處處關(guān)心愛護學(xué)生，確保學(xué)生無輟學(xué)。嚴禁冬季室外撕瘋。做到學(xué)期中無事故。
搞好環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生，做好班級值日生輪流工作。
我相信學(xué)校無小事處處是教育，要想做好本學(xué)期的`工作，必須經(jīng)過不懈的努力工作，我自信會做好四年級工作，并且積極完成學(xué)校布置的各項工作。
協(xié)助班主任工作計劃 7
本學(xué)期將按照學(xué)校工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德，開展多種適合學(xué)生特點的教育活動，促使他們健康成長。
一、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，提高學(xué)生思想道德水平
1、利用晨會、班會、升旗儀式等，開展一些有針對性的傳統(tǒng)教育、道德教育、民主法制教育，搞好弘揚民族精神教育月活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛集體的思想感情。
2、加強學(xué)生日常行為規(guī)范，大力推進文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，讓學(xué)生自覺抵制不良行為思想的誘惑，使學(xué)生逐步明辨是非，促使學(xué)生健康成長。
3、加強對學(xué)生的'世界觀、人生觀、價值觀教育，讓每個學(xué)生有明確的近期目標(biāo)與遠期目標(biāo)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。在班中開展多種主題教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。
二、班集體建設(shè)
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，各個班委有明確的分工，力求公正、嚴格，并設(shè)立獎勵機制，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加有利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，并有比較合理的評價體制，有專門的同學(xué)進行考核和鑒定。
3、實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，早晨、中午都要有例行的檢查。
三、學(xué)習(xí)方面
1、做好補差工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生多鼓勵和幫助，多進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用多種形式，查缺補漏。
2、杜絕抄襲作業(yè)的情況，做好自習(xí)的安排。
3、與家長積極溝通。
協(xié)助班主任工作計劃 8
一、前言
目的說明：簡述制定此計劃的目的，如提升班級管理效率、促進學(xué)生全面發(fā)展、增強班級凝聚力等。
角色定位：明確自己在班主任工作中的輔助角色，如日常事務(wù)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通橋梁等。
二、班級現(xiàn)狀分析
學(xué)生情況：概述班級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、性格特點、行為習(xí)慣等方面的`現(xiàn)狀。
班級氛圍：分析班級的整體氛圍，包括團隊合作、紀律性、學(xué)習(xí)積極性等。
存在問題：識別當(dāng)前班級管理中存在的主要問題或挑戰(zhàn)。
三、工作目標(biāo)
短期目標(biāo)：如提高作業(yè)提交率、組織一次成功的班級活動等。
中期目標(biāo)：增強學(xué)生自我管理能力、提升班級學(xué)習(xí)成績等。
長期目標(biāo)：構(gòu)建積極向上的班級文化、促進學(xué)生全面發(fā)展等。
四、具體行動計劃
1、日常管理
協(xié)助班主任進行日�？记�、紀律維護。
組織班級值日生制度，保持教室整潔。
定期收集并反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況給班主任。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)
舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，促進學(xué)生交流。
協(xié)助組織學(xué)習(xí)小組，開展互助學(xué)習(xí)。
監(jiān)督并鼓勵學(xué)生完成課外作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3、班級活動
策劃并組織豐富多彩的班級文化活動，如主題班會、運動會、文藝匯演等。
增強班級凝聚力，促進學(xué)生之間的友誼與合作。
4、家校溝通
建立有效的家校溝通機制，如定期家長會、微信群管理等。
及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。
5、學(xué)生心理關(guān)懷
關(guān)注學(xué)生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。
協(xié)助班主任進行個別學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決成長中的困惑。
五、時間規(guī)劃與責(zé)任分配
為每個行動計劃設(shè)定具體的時間表和責(zé)任人，確保任務(wù)有序進行。
定期檢查計劃執(zhí)行情況，及時調(diào)整策略以應(yīng)對變化。
六、評估與反饋
設(shè)定評估標(biāo)準，定期對班級管理工作進行評估。
收集學(xué)生、家長及任課教師的反饋意見，不斷優(yōu)化工作計劃。
七、結(jié)語
強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，鼓勵大家共同努力，為班級的和諧與發(fā)展貢獻力量。
表達對未來工作的期待與信心，相信在大家的共同努力下，班級將取得更加顯著的進步。
協(xié)助班主任工作計劃 9
一、前期準備
1、了解班級現(xiàn)狀：
與班主任溝通，了解班級的基本情況，包括學(xué)生人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)水平、性格特點、特長愛好等。
分析上學(xué)期或以往班級管理的得失，識別存在的問題和潛在的.改進點。
2、明確目標(biāo)：
與班主任共同設(shè)定本學(xué)期或本階段的班級發(fā)展目標(biāo)，如提高學(xué)業(yè)成績、增強班級凝聚力、促進學(xué)生全面發(fā)展等。
設(shè)定具體、可量化的目標(biāo)，以便后續(xù)跟蹤和評估。
二、制定計劃
1、日常管理計劃：
制定班級日常行為規(guī)范，包括作息時間、課堂紀律、衛(wèi)生值日等。
設(shè)計班級日志或班級管理系統(tǒng)，記錄日常班級事務(wù)，如請假、表揚、批評等。
安排定期班會，討論班級問題，分享學(xué)習(xí)心得，增強班級凝聚力。
2、學(xué)習(xí)提升計劃：
協(xié)助班主任分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)計劃。
組織學(xué)習(xí)小組或互助小組，促進學(xué)生之間的交流與合作。
安排學(xué)科競賽、知識講座等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識視野。
3、德育與心理健康教育：
設(shè)計主題班會或活動，加強學(xué)生的品德教育，如誠信、責(zé)任、感恩等。
關(guān)注學(xué)生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，必要時聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師。
培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力和情緒管理能力，促進其健康成長。
4、家校溝通計劃：
建立家校聯(lián)系機制，如微信群、家長會等，定期向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
邀請家長參與班級活動，增進家校之間的理解和合作。
收集家長意見和建議，及時調(diào)整班級管理策略，提高管理效能。
5、特色活動計劃：
根據(jù)班級特點和學(xué)生興趣，設(shè)計特色班級活動，如文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等。
通過這些活動，展示學(xué)生才華，增強班級榮譽感，提升班級凝聚力。
三、執(zhí)行與監(jiān)督
1、分工明確：
與班主任協(xié)商，明確各自在班級管理中的職責(zé)和任務(wù)。
根據(jù)計劃內(nèi)容，將任務(wù)分配到具體的班級干部或?qū)W生小組，確保每項工作都有人負責(zé)。
2、定期檢查：
定期與班主任一起檢查計劃的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進行階段性評估，為后續(xù)的調(diào)整提供依據(jù)。
3、反饋與調(diào)整：
鼓勵學(xué)生和家長提出反饋意見，了解他們的需求和期望。
根據(jù)反饋意見和實際情況，適時調(diào)整班級管理計劃，確保其針對性和實效性。
通過以上步驟的協(xié)助，班主任可以更加高效地制定和執(zhí)行工作計劃，促進班級的全面發(fā)展。
協(xié)助班主任工作計劃 10
一、前期準備與了解
了解班級基本情況：包括學(xué)生人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)成績分布、學(xué)生性格特點及家庭背景等，以便更好地協(xié)助班主任進行個性化管理和教育。
熟悉班級管理制度：學(xué)習(xí)并理解學(xué)校的規(guī)章制度、班級管理制度及班主任的工作要求，確保在協(xié)助過程中能夠準確執(zhí)行。
建立溝通渠道：與班主任建立緊密的聯(lián)系，明確協(xié)助的具體職責(zé)和范圍，同時與學(xué)生、家長保持溝通，收集反饋意見。
二、日常管理與服務(wù)
課堂紀律維護：協(xié)助班主任維持課堂秩序，確保教學(xué)活動順利進行。對于違反紀律的行為，及時提醒并引導(dǎo)學(xué)生改正。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與激勵：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，協(xié)助班主任進行個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
班級活動組織：參與策劃和組織班級文化活動、體育活動、社會實踐活動等，增強學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，協(xié)助班主任開展心理健康教育活動，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的.心理問題。
家校溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，反映學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的成長。
三、特殊群體關(guān)注
學(xué)習(xí)困難生幫扶：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定個性化幫扶計劃，提供必要的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
行為偏差生引導(dǎo)：對于行為有偏差的學(xué)生，耐心細致地進行引導(dǎo)和教育，幫助他們認識錯誤并改正，同時加強與家長的溝通，形成教育合力。
特殊需求學(xué)生關(guān)懷：關(guān)注有特殊需求的學(xué)生（如殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生等），提供必要的關(guān)懷和支持，確保他們能夠融入集體并健康成長。
四、總結(jié)與反思
定期總結(jié)：每月或每學(xué)期結(jié)束時，對協(xié)助班主任工作的成果進行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施。
自我反思：不斷反思自己的工作方法和效果，學(xué)習(xí)先進的教育理念和管理方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，參加相關(guān)培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
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