幫扶青年教師工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幫扶青年教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫扶青年教師工作計劃1
新學期開始了，為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。結合學�！罢J認真真抓質量，一心一意謀發(fā)展”的教育教學指導思想和科研室的工作要求，學校決定指派一名經(jīng)驗豐富的教師與一名新分配的教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的數(shù)學科課堂教學質量的目的，特制定如下計劃。
預期目標：
1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干。
2、近期目標：本學期結束前，新老師對教材把握較準，能夠自如地根據(jù)教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文；上一節(jié)較成功的校級公開課。
幫扶措施：
1、指導備課：教新老師如何備教材、備學生，如何寫教學案例。
2、聽課：要求指導老師不定時到幫扶對象的課堂中去聽隨堂課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的'優(yōu)劣所在。
3、評課：每一次聽課后及時組織評課。讓被幫扶對象循序漸進地改正教學缺點，走向教學規(guī)范。
4、指導寫課后反思：要求新老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。
5、上匯報課：指導其寫出最適合被幫扶對象本人實施的教學設計，經(jīng)過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。
獎懲措施：本期結束時，若被幫扶對象成績突出，學校將評出優(yōu)秀指導老師并給予一定的獎勵。
幫扶青年教師工作計劃2
青年教師參加工作時間短，事業(yè)心強，有敬業(yè)精神，有工作熱情，但大多數(shù)青年教師缺乏實際工作經(jīng)驗，工作存在著隨意性、盲目性我作為一名骨干教師，擔負著幫扶青年教師盡快提高自身素質，適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研幫扶工作的同時，重點幫扶青年教師如何管理班集體，掌握管理班級的技能，具體幫扶計劃如下：
一、幫扶對象：
崔峻、男、27歲。20xx年7月1日畢業(yè)于通化師范學院并于同年同月參加教育工作，現(xiàn)從事英語教學兼七年一班班主任工作。
二、幫扶工作目標：
通過幫扶，使崔峻、教師掌握班級管理方法，提高工作藝術，盡快適應班主任工作崗位，提高英語教學能力。
三、幫扶措施
1、上崗鍛煉，盡快成為合格班主任。在實際工作中，有意識地讓崔竣老師向身邊優(yōu)秀班主任學習，在潛移默化的影響中，讓他在實踐中磨練，不斷總結經(jīng)驗教訓，盡快成為優(yōu)秀班主任。其他教師通過不同的`方式進行幫扶。
2、確定載體，教給他們如何組織活動的方法。在班級管理過程中，以重大節(jié)目，紀念日為契機，籌備豐富多彩的活動，比如演講比賽，運動會、集體活動，文藝匯演等，讓幫扶的老師在我的引導和指導下，組織開展各項工作，通過開展活動這一載體，讓他們在開展活動過程中提高他們的組織能力，協(xié)調能力。
3、因材施教，提高學生學習等素質。班集體中學生學習情況參差不齊，各方面表現(xiàn)不盡相同，要引導幫扶老師針對學生的實際情況，實行分類指導，面向全體學生，因材施教，全面提高學生學習成績。
4、教給他們如何與家長溝通協(xié)調。作為班主任擔負著溝通協(xié)調學校、社會、家庭共同參與提高學生素質，在實踐中引導他積極參加社會實踐活動開展家訪及家長會活動，讓崔峻老師在工作實踐中不斷提高自身的溝通協(xié)調能力。
四、預期目標：
本學期結束之前，讓老師盡快成長進步以提高綜合素質，能夠勝任本學科教學，其中崔峻老師獲得縣級優(yōu)秀班主任的稱號。
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