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高中教科研工作制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的高中教科研工作制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中教科研工作制度1
徒丹高中教科研工作制度（修訂）
修訂依據(jù)：“z學(xué)科帶頭人評選考核意見”“z骨干教師的考核要求”“徒丹區(qū)骨干教師（教學(xué)能手）的考核要求”“青年教師1-3-5考核的要求”及原諫壁中學(xué)、上黨高中教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)的各項(xiàng)制度與辦法。修訂的原則是：加強(qiáng)制度性、重視接受性、提高操作性、調(diào)動(dòng)積極性。
一、課題研究：
1．市級重點(diǎn)課題及省級（含）以上課題的研究費(fèi)用（評審費(fèi)、結(jié)題費(fèi)、過程研究的相關(guān)費(fèi)用）由學(xué)校承擔(dān)。
2．市級立項(xiàng)課題、實(shí)驗(yàn)課題（小課題）及以下的各級課題的研究費(fèi)用由教師自己承擔(dān)，結(jié)題后一次性資勵(lì)300元----500元。
3．在課題研究的計(jì)劃期內(nèi)（五年計(jì)劃），學(xué)科帶頭人必須主持一個(gè)課題的研究，青年教師、骨干教師必須參與一個(gè)課題的研究。
4．課題研究每學(xué)期考核一次，由學(xué)校與上級課題管理部分共同組織。
二、論文要求：
1．區(qū)級骨干教師每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會(huì)，每年不少于2篇讀書筆記。教育教學(xué)工作積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，熱心教育科研，每年能夠?qū)懗?篇以上有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例（包括教育故事），在校級以上交流，且至少有一篇獲得區(qū)級以上的等級獎(jiǎng)。
2.市級骨干教師每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會(huì)，每年不少于2篇讀書筆記。在教育教學(xué)中重視自身的專業(yè)發(fā)展，逐步形成自己的'教育教學(xué)特色。每年至少有1篇具有一定水平的專業(yè)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng)以上，有2篇以上的文章在區(qū)級以上交流。
3. 學(xué)科帶頭人每年至少研讀教育專著2本，并且撰寫心得體會(huì)，每年不少于2篇讀書筆記；在教育教學(xué)中要具有自己的教育教學(xué)特色。學(xué)科帶頭人每年至少撰寫2篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在省級以上刊物、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表、交流或獲市級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
4．五年以內(nèi)的青年教師（未通過五年勝任的青年教師），對照1-3-5考核的要求，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，每年提供一份1500字以上的讀書筆記。每年有1篇論文在區(qū)級（含區(qū)級）以上范圍內(nèi)交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
5.其余教師每年不少于1篇讀書筆記，兩篇教學(xué)總結(jié)，并在校以上（含校）平臺進(jìn)行交流。
三、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)
1．做好新教師培訓(xùn)，對所有新任教師進(jìn)行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)。
2．以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷水平，重點(diǎn)鼓勵(lì)支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平，使學(xué)校具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高，并且要求培訓(xùn)者做到學(xué)用一致，學(xué)以致用。
3．加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，重點(diǎn)是幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
4．做好教師全員培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力，每年培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。
5．完善教師培訓(xùn)制度，做好各級各類培訓(xùn)的人員遴選、跟蹤工作。
完善教師成長檔案，做好教師的分類管理，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，擇優(yōu)遴選具備條件的教師參加高一層次的進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)。對教學(xué)能力強(qiáng)的一線教師，要指導(dǎo)他們加強(qiáng)教研意識，成果意識和團(tuán)隊(duì)精神，積極推薦這些實(shí)力派教師作為高一級拔尖人才的培養(yǎng)對象。
6．對不服從學(xué)校安排參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的，一次扣100元，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)不按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)或不能及時(shí)按要求進(jìn)行交流的，一次扣20元。
四、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座
行政、區(qū)、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人每月聽課不少于6節(jié)；青年教師（1-3-5），每月聽課不少于8節(jié)；其它教師每月聽課不少于4節(jié)。
所有教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課。
高中教科研工作制度2
鎮(zhèn)教科室教科研工作制度
1、制定我鎮(zhèn)教育改革教育科研規(guī)劃對學(xué)鎮(zhèn)的教育教學(xué)改革提出建議和意見，有目的、有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)我鎮(zhèn)教育教學(xué)改革和教育科研工作的.開展。
2、組織教師學(xué)習(xí)政策和理論培訓(xùn)科研方法，提高教師教科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落實(shí)到實(shí)處，形成良好的氛圍。
3、負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)各層次的課題的篩選、論證、確立和實(shí)施，重點(diǎn)抓好一級課題的實(shí)施，通過開題論證階段，總結(jié)結(jié)題鑒定等環(huán)節(jié)，確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合鎮(zhèn)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和教科研論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教科成果和撰寫論文的能力。
5、制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織我鎮(zhèn)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評選，并形成制度。
6、向上級教育部門推薦本鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)改革成果。
7、總結(jié)推廣我鎮(zhèn)的教改成果。
8、做好教科研資料的建檔、收集、篩選傳播教改信息，為學(xué)鎮(zhèn)教師和教改提供服務(wù)。
9、完成上級教科研機(jī)構(gòu)成交給的有關(guān)工作。
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