教師流動中心工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教師流動中心工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一、機電工程系教師流動中心建設情況：
20xx年9月，按照機電一體化骨干專業(yè)建設方案和任務書的要求，機電工程系在原有的區(qū)內(nèi)兩個教師流動中心的基礎上又和山東星科智能技術有限公司、奇瑞汽車鄂爾多斯分公司兩個區(qū)外知名企業(yè)進行了廣泛的聯(lián)系和洽談，建立了2個區(qū)外教師流動中心，目前已初步簽訂了協(xié)議，至此，我系共有4個教師流動中心，能夠滿足機電一體化專業(yè)教師的培訓和兼職教師聘任。預計年底可以投入使用。
二、機電工程系教師流動中心工作開展情況：
借助于教師流動中心這個平臺，機電工程系主要開展了如下工作：
1、與寧夏力成電氣集團公司，寧夏新瑞長城機床公司聯(lián)系分別安排專業(yè)教師到企業(yè)進行掛職鍛煉，從20xx年7月8月，分別由施衛(wèi)保，張海洋帶領秦萍、李新秀、馬國軍、任云明、張喜平、朱智亮、李春菊、韓四滿、王立華、沈建楠、馬慧斌、多勇、黑正榮等13位專業(yè)教師在2個教師流動中心掛職鍛煉，豐富了教師專業(yè)知識，開闊了眼界，提高了教師實踐工作能力。每次教師掛職鍛煉前，都有學院教師流動中心主任詳細制定計劃，并和企業(yè)流動中心負責人溝通，進行合理的安排，并由企業(yè)教師流動中心負責人進行考核管理。
2、聯(lián)系力成電氣集團公司、新瑞長城機床公司、神化寧煤煤化公司、銀和新能源科技有限公司等企業(yè)領導或人力資源經(jīng)理來學校為在校生進行企業(yè)文化進校園專題講座，是學生逐漸熟悉企業(yè)文化特點，明確職業(yè)生涯規(guī)劃以及頂崗實習就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等，把企業(yè)文化進入校園，對學生的成長、職業(yè)認同感以及心態(tài)健康非常有好處。銀和新能源科技有限公司總經(jīng)理施軍、寧夏力成電氣集團副總經(jīng)理李新蘭、流動中心主任喬清博，流動中心副主任尚銀萍，先后到校為頂崗實習學生和訂單班學生進行了企業(yè)文化專題講座，還為訂單班學生和部分教師進行了表彰獎勵。
3、20xx年7月10月，機電系先后有26余名高職生到寧夏力成電氣集團公司進行頂崗實習，教師流動中心對學生頂崗實習非常重視，安排專職人員對學生進行入廠前的安全教育、廠紀廠規(guī)教育，并為學生提供了較好的住宿等生活條件，并與學院簽訂了企業(yè)、學院、學生三防安全環(huán)保協(xié)議。安排有經(jīng)驗的兼職教師為頂崗實習學生進行師帶徒式的實習。受到學生的歡迎。
4、以4個教師流動中心為依托，進行了兼職教師選拔。首先由機電系提出兼職教師在學歷、技能及經(jīng)驗等方面的基本條件，委托企業(yè)教師流動中心在本企業(yè)進行選拔，并對周邊企業(yè)的人員也進行了推薦，共建立了40余人組成的兼職教師庫，其中兩個區(qū)內(nèi)教師流動中心的兼職教師占50%以上。并聘請xxx、xxx等企業(yè)兼職教師到校上課，目前有20余位企業(yè)兼職教師承擔著機電系學生頂崗實習教學指導工作。
5、結(jié)合機電一體化重點建設專業(yè)及專業(yè)群建設，凡是承擔優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程及教材建設的教師，在進行建設團隊構(gòu)建時，都依托教師流動中心優(yōu)勢，積極和企業(yè)兼職教師聯(lián)系，吸納他們加入建設團隊，與兼職教師一起進行精品課程、教材等專業(yè)建設，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育內(nèi)容，并及時了解企業(yè)生產(chǎn)情況，頂崗實習學生狀況，加強了與企業(yè)的密切聯(lián)系，校企關系非常融洽
6、聘請企業(yè)兼職教師作為實踐專家，作為機電一體化骨干專業(yè)建設團隊成員之一，共同開發(fā)了機電一體化、電氣自動化、數(shù)控技術三個專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)方案。召開了企業(yè)專家研討會，對課程體系構(gòu)建方案和人才培養(yǎng)方案進行了二次研討論證。
通過以上具體的措施，教師流動中心的建立，的確為校企合作進行教師培養(yǎng)、開展頂崗實習、課程建設等方面提供了一個很好的平臺。
三、今后的工作思路與努力方向：
1、加大兼職教師培養(yǎng)力度：
兼職教師在進行實訓教學過程中，普遍缺乏教育教學基本知識和學生管理知識，許多兼職教師只是進行技術動作示范，或只顧自己工作，而忽視教授學生。主要從以下幾個方面進行培養(yǎng)。
1）兼職教師責任意識感培養(yǎng)
2）兼職教師教學基本功培養(yǎng)
3）兼職教師教育學理論培養(yǎng)
4）優(yōu)秀兼職教師外出培訓計劃
2、提高對頂崗實習學生管理水平：頂崗實習使學生學習階段的一個延續(xù)，是實施校內(nèi)培訓和企業(yè)頂崗實習相結(jié)合的培養(yǎng)模式的'重要組成部份，學生到企業(yè)后，一下子適應不了企業(yè)嚴格的管理，在企業(yè)還有其他學校進行頂崗實習的學生，如何和睦相處，企業(yè)管理中處罰型的管理制度較多，批評教育性的辦法較少，學生的安全、紀律、穩(wěn)定性都存在問題，因此必須加強頂崗實習學生的管理，保證頂崗實習順利進行。主要從以下幾方面加強學生管理：
1）通過輔導員與企業(yè)頂崗實習學生建立QQ聯(lián)系群，通過網(wǎng)絡加強與學生的聯(lián)系，了解學生動態(tài)；
2）每個月到企業(yè)了解一次情況。和頂崗實習的學生面對面座談，了解學生想法和工作狀態(tài)，堅強安全和規(guī)章制度教育，疏通思想疙瘩，防止學生因思想波動而影響實習。
3）和企業(yè)一起定期舉行頂崗實習學生座談會，從思想上溝通，生活上關心，不要只用規(guī)章制度處罰約束學生，而是要把思想教育、說服教育和企業(yè)規(guī)章結(jié)合起來綜合進行才有效果。
【教師流動中心工作總結(jié)】相關文章：
教學是一條流動的河(教師中心稿)12-06
流動中心人員借調(diào)合同06-15
教師流動必有原因12-07
教師是流動的長城作文08-09
工作總結(jié)(教師中心稿)12-07
教育中心教師工作總結(jié)01-05
從8020規(guī)則看精英教師流動12-05