小班語言活動(dòng)教案《悄悄話》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班語言活動(dòng)教案《悄悄話》，歡迎閱讀與收藏。
小班語言活動(dòng)教案《悄悄話》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、安靜傾聽故事，能理解故事大意。
2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、故事中角色的頭飾。
3、音樂：仙境。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、教師與班內(nèi)任意一名幼兒說悄悄話，吸引班內(nèi)幼兒的注意力。
2、提問：老師剛才做什么了?
3、接著提問：悄悄話是什么意思?
4、教師小結(jié)：悄悄話就是悄悄的說話，說話的聲音很低，只有說話的人和聽的人能聽到，別人都聽不到。今天，老師就給小朋友帶來一個(gè)故事，名字就叫《悄悄話》，請(qǐng)小朋友安靜的聽。
二、基本部分：
1、教師配樂講述故事，幼兒安靜傾聽。
2、提問：--故事的名字叫什么?
--故事中都有哪些小動(dòng)物?
--在故事中小動(dòng)物們都做了什么事情?
--它們說了句什么悄悄話?幼兒討論回答。
3、觀看PPT講述故事，幼兒觀看傾聽。
4、邊看PPT提問并講述：
--螞蟻和蚯蚓說了句什么悄悄話?
--螞蟻是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)螞蟻的.動(dòng)作。
--蚯蚓對(duì)蝸牛說了句什么悄悄話?
--蚯蚓是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蚯蚓的動(dòng)作。
--蝸牛對(duì)青蛙說了句什么悄悄話?
--蝸牛是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蝸牛的動(dòng)作。
--青蛙對(duì)小魚說了句什么悄悄話?
--青蛙是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)青蛙的動(dòng)作。
--小魚對(duì)蜻蜓說了句什么悄悄話?
--小魚是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作。
--蜻蜓對(duì)烏龜說了句什么悄悄話?
--蜻蜓是怎么來的?
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)蜻蜓的動(dòng)作。
--請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)烏龜?shù)膭?dòng)作。
5、請(qǐng)七名幼兒上前佩戴動(dòng)物頭飾進(jìn)行故事表演，剩余幼兒與教師一起講述故事。
小班語言活動(dòng)教案《悄悄話》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
2、愿意在集體面前大膽講述。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
符合故事內(nèi)容地圖片
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入（教師與一幼兒說悄悄話）
提問：
�。�1）剛才老師和小朋友在干什么？（說悄悄話）
�。�2）老師是怎樣和小朋友說悄悄話的？
�。�3）你們想知道小動(dòng)物是怎么說悄悄話的.嗎？
二、分段講述
今天，老師給你們帶來了一位小客人，它是誰呀？（長(zhǎng)頸鹿）
出示圖（一）學(xué)說：長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直伸到半空中。
出示圖（二）提問：
�。�1）圖上有誰？
�。�2）它們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�3）小蝸牛和小猴子在干什么？學(xué)習(xí)詞語：羨慕
�。�4）猜猜看它們會(huì)想什么好辦法和長(zhǎng)頸鹿說悄悄話呢？（幼兒討論）
出示圖(三)提問：
�。�1）小猴是怎樣和長(zhǎng)頸鹿說悄悄話的？
�。�2）小蝸牛的心里怎樣？
�。�3）小蝸牛那么矮，要用什么辦法才能和長(zhǎng)頸鹿說悄悄話呢？
出示圖(四)：學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作 學(xué)說：長(zhǎng)頸鹿哥哥我也要和你講悄悄話。
出示圖(五)：小蝸牛和長(zhǎng)頸鹿講悄悄話，小猴子和小鳥心里感覺怎樣？
提問：除了小鳥會(huì)飛著跟長(zhǎng)頸鹿說悄悄話，小猴子和小蝸牛會(huì)爬著跟長(zhǎng)頸鹿說悄悄話；你還有別的方法跟長(zhǎng)頸鹿說悄悄話嗎？
三、完整講述故事
四、游戲：說悄悄話
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