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紅黃藍(lán)3歲早教課程教案

時間:2021-03-24 09:30:36 教案 我要投稿

紅黃藍(lán)3歲早教課程教案

  3歲幼兒時期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育很快,同時也是各種潛能開發(fā)的關(guān)鍵時期,是進行早教的最佳時機。以下是小編搜集的紅黃藍(lán)3歲早教課程教案,歡迎大家查看!

紅黃藍(lán)3歲早教課程教案

  篇一:紅黃藍(lán)3歲早教課程教案

  活動目標(biāo)

  (1)加深紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,并能用簡單語言表達(dá)。

  (2)通過變魔術(shù)、找糖果、等游戲活動培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  (3)培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點: 認(rèn)識紅黃藍(lán)三色

  難點:用語言表達(dá)三色

  活動準(zhǔn)備

  盒內(nèi)放彩色包裝糖許多(紅黃藍(lán)三色)、 裝有小半瓶水的透明塑料瓶3個、在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料、紅黃藍(lán)字卡圖片、各種紅黃藍(lán)物品圖片(蘋果 香蕉 衣服)、紅黃藍(lán)積木、紅黃藍(lán)三色積木筐

  活動過程、

  1、引起興趣:教師出示裝有半瓶水的.塑料瓶問幼兒,老師手里拿的什么?水里有顏色嗎?今天老師當(dāng)魔術(shù)師給小朋友變顏色。小朋友要和老師一起說搖搖搖,變變變。當(dāng)老師變出紅色時,教師問幼兒哪些物品是紅色的。教師出示紅色圖片、紅色蘋果、紅色字卡教幼兒認(rèn)識紅色。

  2、教師請幼兒當(dāng)魔術(shù)師變出黃色、藍(lán)色。在幼兒變色時其余的幼兒要大師說搖搖搖,變變變。當(dāng)幼兒變出黃色時教師問幼兒黃色物品都有哪些。教師出示黃色圖片、黃色香焦、黃色字卡教幼兒認(rèn)識黃色。當(dāng)幼兒變出藍(lán)色時,教師讓幼兒說出藍(lán)色物品都有哪些。教師出示藍(lán)色圖片、藍(lán)色衣服、藍(lán)色字卡、教幼兒認(rèn)識藍(lán)色。

  3、教師出示糖果盒,讓幼兒猜想里面可能有什么?找幼兒把手伸進盒內(nèi)摸一摸里面有什么?當(dāng)幼兒摸到糖時讓幼兒把糖果拿出來,說一說拿到的糖是什么顏色的。

  4、出示紅黃藍(lán)積木,告訴幼兒積木沒有家,讓幼兒把積木送回家。如把紅色積木放入紅色筐內(nèi)。黃色積木藍(lán)色積木如同。

  5、結(jié)束活動:吃糖果。讓幼兒選擇自己喜歡的顏色糖果吃。

  認(rèn)識紅黃藍(lán)教學(xué)反思《紅黃藍(lán)》是一節(jié)色彩知識課,主要是讓幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色,通過游戲活動培養(yǎng)幼兒觀察能力、動手操作能力和參與活動興趣。本堂課的成功之處一、目標(biāo)達(dá)成較好通過變魔術(shù)、動手操作等活動一堂課下來,幼兒認(rèn)識了紅黃藍(lán)三色,基本能說清三色。二、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富由于以前上的幾堂公開課自己反思下來都覺得環(huán)節(jié)太簡單,所以這堂課的設(shè)計在環(huán)節(jié)的多樣性上我下了功夫,讓幼兒感到新鮮、豐富參與積極性較高。三、注重學(xué)生自主體驗自主體驗是學(xué)習(xí)過程的歸宿,一個人獲得的知識、能力、情感,不經(jīng)過自身的體驗很難形成。本堂課中我設(shè)計了兩個自主體驗的環(huán)節(jié),一個是讓幼兒自己在箱內(nèi)摸出不同顏色的糖果,并說出紅黃藍(lán)三色名稱。另一個體驗是給玩具找家,找出紅黃藍(lán)玩具分別放入紅黃藍(lán)相應(yīng)的筐內(nèi);顒又杏變鹤晕覅⑴c興趣較高。

  篇二:紅黃藍(lán)3歲早教課程教案

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識三原色并能按標(biāo)記分類。

  2、結(jié)合日常生活進行三原色的區(qū)分。

  3、對色彩感興趣,能積極參與活動。

  活動準(zhǔn)備:

  礦泉水瓶三個、三原色顏料、幻燈片、娃娃圖片、三原色即時貼。

  活動過程:

  一、以“魔法游戲”引出三原色。

  這是三瓶沒有顏色的礦泉水。請你們仔細(xì)看看我念完咒語后會有什么變化?

  二、認(rèn)識并區(qū)分三原色。

  1、幼兒辨別瓶子中紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  第一瓶水變成了什么顏色?第二瓶水變成了什么顏色?第三瓶水變成了什么顏色?

  2、通過幻燈片讓幼兒區(qū)分生活中的三原色。

  紅色寶寶藏在了哪里?它藏在了蘋果里,所以蘋果是紅色的。它還藏在了哪里?

  3、幼兒尋找尋找周圍事物的三原色。

  看看你們周圍的什么地方還藏有這三個顏色寶寶?

  三、按顏色標(biāo)記進行分類。

  1、請貼有同樣顏色標(biāo)記的幼兒相互擁抱。

  有這么多顏色寶寶在一起,誰是紅色寶寶請舉手。

  2、請幼兒按照自己的顏色標(biāo)記找到相應(yīng)顏色的椅子。

  顏色寶寶要回家休息了,紅色寶寶的家應(yīng)該在哪里?

  3、請幼兒用三原色給“娃娃”裝飾衣服。

  你想讓什么顏色寶寶藏在娃娃的衣服里?

  四、傾聽《顏色歌》自然結(jié)束。

  顏色寶寶喜歡捉迷藏還喜歡唱歌。好聽的《顏色歌》送給你們。

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