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小烏龜笑了教學(xué)教案實(shí)錄

時(shí)間:2021-03-30 13:59:21 教案 我要投稿

小烏龜笑了教學(xué)教案實(shí)錄

  小烏龜笑了這一課該怎么教學(xué)呢?又該如何去對這一課進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)和安排呢?下面是小編為大家提供的小烏龜笑了教學(xué)教案實(shí)錄,我們一起來看看吧!

小烏龜笑了教學(xué)教案實(shí)錄

  小烏龜笑了教學(xué)教案實(shí)錄

  教材分析:

  題目是一個(gè)主謂短語,主語是“小烏龜“而謂語是”笑了“,可以看出這是一篇用擬人的手法寫的童話。那么小烏龜為什么笑了呢?這是題目給我們的懸念,這篇童話講了發(fā)生在小烏龜身上的兩件事。所以學(xué)習(xí)時(shí)要抓住事件的來龍去脈和事件過程中人物的表現(xiàn)。這樣才能很好地領(lǐng)悟課文的.主要內(nèi)容。并從中學(xué)到做人的道理。

  教學(xué)理念:

  1、尊重學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)交流合作的機(jī)會與氛圍。

  2、讓學(xué)生在交流與合作中學(xué)習(xí)語文,提高語文能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識本課9個(gè)生字

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。能分角色朗讀課文。讀出對話的不同語氣。

  3、通過閱讀、領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容,從中學(xué)習(xí)做人的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識9個(gè)生字,領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會小烏龜為什么笑了。

  教具準(zhǔn)備:動物頭飾

  課時(shí)按排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、題目質(zhì)疑,激發(fā)興趣

  出示多媒體,請同學(xué)們看看圖中都有誰?發(fā)生了什么事?小烏龜為什么笑了?讓我們一起走入“快樂讀書屋”看看。

  二、初讀感知,自悟解題。

 。薄 自由讀課文,圈畫生字。

 。、 小組同學(xué)合作識字。

  3、 默讀課文,說一說小羊、小公雞和小猴為什么不理小烏龜了?

  4、 小組內(nèi)交流,小烏龜為什么笑了?小烏龜是怎條一個(gè)人?(全班匯報(bào))

  5、 說說你從課文中學(xué)到了什么?

  三、分角色朗讀、表演,體會人物個(gè)性特點(diǎn)。

 。、 同桌對話練習(xí)。

  在全班分角色讀。(學(xué)生體會嘆號所表述的語氣,例如:小烏龜難過說:“唉,我爬得太慢了!”引導(dǎo)學(xué)生用低且緩的聲音讀出小烏龜?shù)淖载?zé)。又如:小公雞感謝地說:“謝謝!” “謝謝!”用急切、感動的語氣來表現(xiàn)小公雞的感受激之情。)

 。、 學(xué)生戴頭飾分角色表演,大家評價(jià)。

  四、拓展延伸

  小烏龜被人誤解了,該怎么辦?說說你在生活中聽到的,看到的或者是親身經(jīng)歷的別人誤解你的事,你會怎么辦?

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