小兔子開鋪?zhàn)拥闹邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-04-01 13:58:30 教案我要投稿

關(guān)于小兔子開鋪?zhàn)拥闹邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

關(guān)于小兔子開鋪?zhàn)拥闹邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌優(yōu)美的韻律。

　�。�、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)。

　　３、能大方地在集體面前朗讀，并體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。薄ⅲ薄档臄�(shù)字卡片。

　�。病⑿⊥米�、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　１、出示兔子圖片，引起興趣。

　　教師：聽說(shuō)今天小兔子家開了一個(gè)鋪?zhàn)�，你們知道什么是鋪�(zhàn)訂�？（不知道）鋪�(zhàn)泳拖蟪幸粯�，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過(guò)鋪?zhàn)記](méi)有超市那么大，它比較小。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小兔子的鋪?zhàn)永镉行┦裁矗?/p>

　�。病⒗眯D片玩“填量詞游戲”。

　�。ǎ保┻叧鍪咀雷�、椅子、襪子等圖片邊提問(wèn)。

　　這些東西是什么呀？他們各有多少？我們來(lái)玩?zhèn)€“填詞游戲”好嗎？

　�。ǎ玻├蠋熀陀變汗餐脠D片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字１——５的卡片和圖片排列起來(lái)。

　　教師：桌子——幼兒：一張小桌子

　　教師：椅子——幼兒：兩把小椅子

　　襪子——幼兒：三雙小襪子

　　瓶子——幼兒：四個(gè)小瓶子

　　帽子——幼兒：五頂小帽子

　　小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整地說(shuō)一遍。

　　你們喜歡兔子鋪?zhàn)永锏臇|西嗎？小猴也喜歡。（出示一群小猴子的圖片）喏，來(lái)了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎？眼睛閉上，看小猴買走了什么？小猴子又來(lái)買東西了�？�，這次買走了什么？小猴子家里缺的'東西太多了，還要來(lái)買呢？看，這次買走了什么呀？小猴子想買份禮物送給好朋友。看，這次買走了什么？……（教師依次拿掉卡片，并請(qǐng)幼兒觀察。如幼兒回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前，引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛，等說(shuō)到“看”這個(gè)字時(shí)再?gòu)堁劬Γ變夯卮鸷�，教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出。）

　�。�、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　鋪?zhàn)永镞€有東西嗎？怎么沒(méi)有了？東西買完了，小兔子今天不能開鋪?zhàn)恿�，那只能明天再�?lái)開鋪?zhàn)�。知道嗎，這個(gè)小兔子開鋪?zhàn)永镞€藏了一首好聽的兒歌，我念給你們聽聽吧。（教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。）

　�。础⒂變簩W(xué)習(xí)兒歌。

　　（１）教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　誰(shuí)來(lái)告訴我兒歌的名字叫什么？東西給誰(shuí)買走了？小猴子買走了哪些東西？

　�。ǎ玻┳屛覀円黄饋�(lái)把這首兒歌念一遍。（第一次念兒歌時(shí)，邊念邊出示和取放圖片。）再來(lái)一次。（第二次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。）

　�。�、幼兒自由朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的韻律。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得每一句兒歌的最后一個(gè)字有什么特點(diǎn)？（都有一個(gè)子字）

　　每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來(lái)會(huì)更好聽，讀起來(lái)瑯瑯上口。現(xiàn)在請(qǐng)你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。

　�。�、幼兒在集體面前朗讀兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

　�。�、結(jié)束活動(dòng)