機械與人物理教案

　　導語：物理的教學需要大家多做練習。怎樣才能提高同學們的學習成績,讓他們產生學習興趣呢?以下是小編為大家精心整理的機械與人物理教案，歡迎大家參考！

　　一、教學目標

　　1、知識目標

　　(1)知道有用功，額外功和總功及三者間的關系;

　　(2)能區(qū)別有用功、額外功、總功;

　　(3)知道機械效率的定義;

　　(4)機械效率的表達式.理解機械效率總小于1;

　　(5)會用公式計算有用功、額外功、總功;

　　(6)知道提高機械效率的主要方法;

　　2、能力目標

　　(l)通過科學探究的活動，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括和應用知識解決問題的能力;

　　(2)通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力，提高實驗操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測力計及刻度尺等能力。

　　3、情感目標

　　(1)、激發(fā)學生探索科學的'熱情,加深理解“實踐是檢驗真理的唯一標準”.

　　(2)、培養(yǎng)學生團結合作，互相交流的素養(yǎng)。

　　二、實驗器材

　　學生分組實驗器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺，一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，兩個定滑輪和兩個動滑(一大一小)輪組成的滑輪組，長1米的細繩2根。

　　三、教學方式

　　引導探究式教學

　　教學過程

　　師生互動

　　教學目標

　　活動1

　　復習提問

　　一、回顧-----各種簡單機械

　　1、省力費距離的機械;

　　2、費力省距離的機械;

　　3、等臂杠桿。

　　1、使學生知道生活中常用的機械;2、使學生進一步掌握機械的結構;3、為導出“機械效率”作準備。

　　活動2

　　猜想

　　二、猜想----比較直接對鉤碼做功和使用機械對鉤碼做功的大��？

　　1、教師演示兩種做功形式并提出問題;

　　2、學生猜想，比較二者做功大小。

　　1、激發(fā)學生探究的欲望;

　　活動3

　　制訂計劃進行實驗

　　三、探究-----W總和W有的大小

　　1、學生動手做實驗來證明自己的猜想;

　　2、教師設計實驗方案引導學生學會收集證據(jù)和計算;

　　3、學生陳述自己的猜想和證據(jù)是否一致。

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