元元的帽子幼兒園課程教案設(shè)計(jì)
運(yùn)動目的：
1、使幼兒知道搭檔之間要相互資助、聯(lián)合友好。
2、教誨幼兒遇事要動頭腦。
運(yùn)動預(yù)備：
1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
運(yùn)動歷程：
1、邊演示幻燈，邊報(bào)告故事，開導(dǎo)幼兒思索。
�。�1） 本日，先生給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事產(chǎn)生了一件什么事呢？
（2） 故事的'名字叫什么？故事里有誰？
�。�3） 故事里重要講了一件什么事？
�。�4） 大象是奈何幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？
�。�5） 長頸鹿想奈何幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？
�。�6） 是誰幫圓圓拿到帽子的？他是奈何拿到帽子的？
2、請幼兒看幼兒看圖片，引誘幼兒評論辯論故事中小動物的舉動。
我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)修大象、長頸鹿的哪些處所？為什么？
我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)修小山公的哪些處所？
小朋儕今后碰到別人有艱苦時(shí)應(yīng)當(dāng)奈何做？
3、引誘幼兒連系本身的生存、舉動開展評論辯論。
當(dāng)我們看到別人碰到艱苦的時(shí)間應(yīng)當(dāng)怎么辦？應(yīng)當(dāng)奈何資助別人？
4、西席小結(jié)。
使小朋儕明白今后看到別人有艱苦時(shí)，要自動去資助、體貼他，從小做個(gè)愛資助別人的好孩子。還要動頭腦、想措施，學(xué)會怎樣資助別人。
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