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《貓和老鼠》教案設(shè)計

時間:2021-07-10 12:56:59 教案 我要投稿

《貓和老鼠》教案設(shè)計

  活動目標:學(xué)習(xí)看圖譜念讀兒歌,學(xué)習(xí)演奏手鼓。

《貓和老鼠》教案設(shè)計

  學(xué)習(xí)聽辨音樂的開始和停止,感受音樂速度的快和慢。

  活動準備:手鼓若干,圖片一張。

  活動過程:

  一 師:今天老師請來了兩個朋友,我們一起來看看是誰?出示貓手偶,提問:你們有沒有看過小貓走路(見過)小貓的腳步聲是什么樣子的?為什么?(輕輕地,因為它要抓老鼠)。。。。對的,因為貓要抓老鼠。

  還有一位朋友說,他也很想和小朋友們認識一下。是誰呢?出示手偶老鼠,小老鼠的腳步聲又會是什么樣的呢?跟貓有什么不一樣?(小老鼠身體小,跑得快),為什么要跑那么快?(跑的慢就會被貓給抓。。

  師:今天貓和老鼠請老師給小朋友們帶來了一首兒歌,請小朋友們聽一聽兒歌里面有什么。--喵喵喵,小貓走過來,老鼠嚇的`團團轉(zhuǎn),哧溜,快點躲起來。(小貓,老鼠。。。。。)我們接下來看看是不是有小貓和老鼠。

  二 出示圖片請幼兒聽教師念一遍,提問:圖片中的圓點是什么意思,小圓點為什么越來越大,(小貓從遠處走過來,距離越來越近,它的腳步聲也越來越近,聲音也就越來越響。喵喵喵)腳印是什么意思?(小貓走過來)一團糟什么意思?(老鼠嚇得團團轉(zhuǎn))一扇門什么意思?(老鼠快點躲起來,躲到門后面了)請幼兒跟老師一起看著圖片念一遍,(教師指念)教師拿出手鼓演示一遍,請小朋友一起跟著老師的手鼓念。

  幼兒拿著手鼓跟著老師一起念。

  三 游戲師:接下來貓和老鼠要玩一個游戲了,我們先聽一段音樂,教師跟著音樂做動作,請小朋友聽聽哪一段像小老鼠,哪一段像小貓?為什么?貓出來了怎么樣?小老鼠出來了怎么樣?提示幼兒仔細聽音樂,小老鼠什么時候在逃,什么時候不動了。。。。。。

  請幼兒跟著音樂一起做游戲。

  幼兒分組做游戲,男孩扮演小貓,女孩扮演小老鼠。

  女孩扮演小老鼠,男孩扮演小老鼠。各兩遍。

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