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中班美工活動(dòng)乒乓球教案

時(shí)間:2021-06-10 09:25:57 教案 我要投稿

中班美工活動(dòng)乒乓球教案

  活動(dòng)由來(lái):在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中,孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械,其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候,陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō):“我的乒乓球象小兔子,會(huì)跳得好高!闭f(shuō)完就演示了起來(lái),小朋友們羨慕極了,紛紛選起了乒乓球玩,這一下,孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是,我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。

中班美工活動(dòng)乒乓球教案

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,制作自己喜歡的玩具。

 。ǘw驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  百寶箱(輔助材料);彩色紙、水彩筆、剪刀,濕布;橡皮泥、漿糊等粘合材料。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

 。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞}:這是什么?乒乓球可以怎么玩?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、出示一個(gè)完整的乒乓球,引導(dǎo)幼兒想象:

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  一個(gè)乒乓球像什么?(乒乓球變魔術(shù))兩個(gè)乒乓球像什么?……

  2、出示不完整的乒乓球(半個(gè)和1/4……乒乓球),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

  (半個(gè)乒乓球):“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣?”(兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁??/p>

  3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

  “你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具?怎么玩?”

  (三)引導(dǎo)幼兒制作玩具,嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

  在我們的.百寶柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去選你們需要的材料。

  (四)幼兒制做,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

 。ㄎ澹┯螒

  1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。

 。ㄎ澹┙處熜〗M評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣,將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí),以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作,體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣,得到了良好的活動(dòng)效果。

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  在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題,并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng),當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí),這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚,接著,我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接,這一下,孩子們可積極了:“真像蝴蝶呀;像個(gè)小車(chē)輪;像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上,孩子們興奮了:“哈,這是小人;小兔子、小兔子;金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn),幼兒參與的積極性很高,大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。。

  根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì),大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣,提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵,于是,在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

  教師參與到活動(dòng)中,參與到幼兒探索、操作中,與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料,和體育器械,結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲,和他們共同分享了成功的喜悅。

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