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采蘑菇的小姑娘教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-10 14:15:55 教案 我要投稿

采蘑菇的小姑娘教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

采蘑菇的小姑娘教案設(shè)計(jì)

  1. 熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,感受歌曲歡快的風(fēng)格。

  2. 能根據(jù)圖示拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,感知歌曲節(jié)奏快慢的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 樂(lè)器:鈴鼓、圓舞板。

  2. 幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師請(qǐng)幼兒邊聽音樂(lè)邊觀察圖片,講述歌詞情境,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 。1)教師:老師給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲《采蘑菇的小姑娘》,我們一邊看著美麗的圖畫,一邊來(lái)欣賞吧。

  (2)教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲,注意在演唱中唱到“噻!”的時(shí)候上舉拍手的動(dòng)作,以表達(dá)熱情快樂(lè)的歌曲情緒。

 。3)教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒講述歌詞含義。

  教師:這首歌里描寫的是什么?你聽到這首歌有什么感覺?

  2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作為歌曲伴奏。

 。1.)感受歌曲最后一句。

  教師:剛才我唱歌的.時(shí)候做了一個(gè)動(dòng)作,你們發(fā)現(xiàn)是什么動(dòng)作了嗎?

  教師:“噻!”是小姑娘們采完蘑菇后高興地?fù)粽茟c祝!

 。1) 幼兒演唱。

  教師:請(qǐng)你們跟著我一起唱,唱到“噻!”的時(shí)候,請(qǐng)你們和我一起做上舉拍手的動(dòng)作。

 。2) 教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲襯詞部分。

  教師:在歌曲里,我們還聽到一句有趣的歌詞,是哪一句啊?

  3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作。

 。1)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)拍擊樂(lè)曲的節(jié)奏型,注意音樂(lè)的快慢。

 。2)教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒看圖譜打出節(jié)奏型,知道小圖打出“××”的節(jié)奏,大圖打出“×”的節(jié)奏。將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)身體動(dòng)作總譜。

  (4)幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

  4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

  (1)引導(dǎo)幼兒將圖譜轉(zhuǎn)化成身體動(dòng)作,如“××”用拍腿代替“××”用拍手代替,“×—”用搖手腕代替,再進(jìn)行配器演奏。

  5.看教師指揮,按順序集體演奏。

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