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美術(shù)剪紙蝴蝶的教案設(shè)計

時間:2021-06-11 17:14:44 教案 我要投稿

美術(shù)剪紙蝴蝶的教案設(shè)計

  教學內(nèi)容:

美術(shù)剪紙蝴蝶的教案設(shè)計

  本課以蝴蝶優(yōu)美的造形,組成二方連續(xù)紋樣,借助感性教育,讓學生感受到大自然的美,感悟到美術(shù)與自然有著千絲萬縷的聯(lián)系,讓自然走進課堂,走進學生的心靈世界,讓學生的想象打破時間和空間的界限,并了解到我國各族剪紙藝術(shù)的特點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與個性發(fā)展,開發(fā)學生的抽象思維。

  學情分析:

  六年級的學生雖然好奇心比較強,也比較活潑,但在勞技課堂上,學生對平淡乏味的`理論課、欣賞課、自由繪畫等還是產(chǎn)生厭倦情緒,學生的繪畫能力很難得到充分發(fā)揮?墒菍W生對有趣的手工課卻愛不釋手,教師應將繪畫的理論滲透在生動的手工課中,把深奧的理論借助有趣的游戲傳授給學生,讓學生在實踐中獲得新的知識并激發(fā)起學習手工的興趣。這節(jié)課,要學生剪紙蝴蝶,蝴蝶是美的化身,教師要從

  蝴蝶身上打開學生的思維,拓寬學生的想象空間,使學生敢于創(chuàng)新。

  教學目標:

  1、了解有關(guān)蝴蝶的知識與不同民族的剪紙藝術(shù)。

  2、培養(yǎng)學生的動手能力、表現(xiàn)能力、合作能力及創(chuàng)新能力。

  3、熱愛自然,關(guān)心別人,關(guān)心生活。

  教 具:

  教師:一個禮物盒 一只蝴蝶標本 剪刀 彩紙

  學生:剪刀 彩紙

  教學重點難點:

  重點:學生掌握剪紙蝴蝶的方法。

  難點:培養(yǎng)學生會用多種手法表現(xiàn)蝴蝶。

  教學過程:

  一、初步感知

  1、教師出示禮物盒,讓學生猜是什么禮物。

  2、教師出示蝴蝶標本,提問學生認不認識。

  3、讓學生說出蝴蝶的生活習性與對自然界的貢獻。

  4、提問學生有沒有畫過蝴蝶,除了畫以外還有別的方法展示蝴蝶嗎?

  5、揭示課題:剪紙蝴蝶

  二、深化認識 實踐提高

  1、學生觀察,討論了解到的蝴蝶特征。

  2、讓學生試剪紙蝴蝶。

  3、抓住典型分析方法。

  4、要求學生剪出二方連續(xù),并說出其方法與步驟。

  5、創(chuàng)作新作品。

  (1)讓學生觀察蝴蝶的圖片。

 。2)讓學生把自己的作品與圖片上的蝴蝶進行比較。

  (3)要求學生在自己的作品中點綴花紋。

  三、交流 展示 評價

  1、要求學生用不同的方式對自己的作品進行展示與評價。

  2、創(chuàng)設(shè)游戲進行交流。

  四、課堂延伸

  1、找不同的材料,用不同的方法制作更漂亮的蝴蝶。

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