《一算驚世界》教案

時間：2021-06-11 14:47:35 教案我要投稿

《一算驚世界》教案

　　教學目標：

《一算驚世界》教案

　　1、讀準字音，讀通課文，15《一算驚世界》。

　　2、了解課文內(nèi)容，知道這是一篇通訊，報道了史豐收在數(shù)學上創(chuàng)造了四則運算速算法的輝煌成就和他敢想敢干的創(chuàng)造精神。

　　3、在領略課文內(nèi)容的基礎上，引導學生向史豐收學習，敢想敢干。

　　教學重點難點：

　　朗讀課文，了解史豐收在數(shù)學上是怎樣創(chuàng)造四則運算素酸法的。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　教師活動學生活動一、整體感知，指導讀通

　　1、板書課題：一算驚世界

　　2、師介紹：這是一篇通訊。通訊是對國內(nèi)外最新出現(xiàn)的典型人物，典型事件或典型經(jīng)驗所作的真實、具體、形象、詳盡、及時的報道。本文是人物通訊，是一種以寫人物為主的通訊，它以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度報道人物的先進事跡、創(chuàng)造精神和高豐亮節(jié)，反映時代精神，小學六年級語文教案《15《一算驚世界》》。

　　3、審題：“驚”是什么意思？（震驚）

　　讀了課題，你想了解什么？

　　4、帶著這些問題自讀課文

　　二、抓住重點，指導讀懂

　　1、反復讀課文，看看課文講了一件什么事？可分幾部分？

　　2、請同學們根據(jù)下列問題再讀課文。

　�。�1）10歲的史豐收是怎樣創(chuàng)造一位數(shù)速算方法的？

　�。�2）為什么史豐收要鉆研除法和加減法的'速算法？

　�。�3）史豐收什么時候又解決了乘法、開方的速算法的？

　�。�4）史豐收創(chuàng)造的四則運算法有何意義？

　　（5）從史豐收創(chuàng)造速算法的過程中你受到什么啟發(fā)？

　　三、賞讀課文，體會精神