《真的有恐龍嗎》幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)圖書(shū)中恐龍的局部與整體的關(guān)系。
2.知道圖畫(huà)書(shū)種不同的類型符號(hào)所表示的意思。
3.認(rèn)識(shí)化石并理解化石存在的意義
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)化石并理解化石存在的意義
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片《真的有恐龍嗎？》，幼兒用書(shū)《真的有恐龍嗎？》，有關(guān)挖掘恐龍化石的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：很久很久以前，恐龍?jiān)诘厍蛏仙�，可是現(xiàn)在已經(jīng)看不見(jiàn)它們了，既然看不見(jiàn)，我們?cè)趺粗涝?jīng)有恐龍呢？
二、展示圖片，先把圖片的半邊遮住，讓幼兒觀察局部的幾張圖，討論圖片中展現(xiàn)的某些動(dòng)物的局部外形特點(diǎn)。
1.考古學(xué)家先會(huì)在地下發(fā)現(xiàn)一些奇怪的東西，比如畫(huà)上的這幾張圖。你們看看這些分別是什么？它們都有什么特點(diǎn)？
2.這只腳看起來(lái)像是什么動(dòng)物的腳呢?
3.牙齒和嘴巴又像什么呢？
4.為什么畫(huà)面中有鴕鳥(niǎo)和犀牛呢？
三、再將掛圖種恐龍骨骼模型的部分呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒觀察恐龍的骨架，發(fā)現(xiàn)剛才死的局部圖在在整體圖的什么部位。討論模型的`外形特點(diǎn)。
1.專家們把挖出來(lái)的話時(shí)都拼湊起來(lái)，形成了這樣的模型，發(fā)現(xiàn)不是現(xiàn)在還存在的動(dòng)物。你說(shuō)說(shuō)這個(gè)骨架是什么樣子的？它是由哪些部分組成的？
2.紅色虛線圈是什么意思？
3.為什么說(shuō)它和現(xiàn)在的動(dòng)物不一樣？
四、播放恐龍化石的視頻，讓幼兒對(duì)化石及挖掘工作有初步了解。
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