筷子幼兒園教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過看、摸、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，特點(diǎn)。

　　發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。

　　讓幼兒練習(xí)并使用筷子，做到姿勢正確并會(huì)用筷子夾物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種樣式及色彩的.筷子數(shù)十雙，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動(dòng)過程：

　　老師的話：小朋友們，今天我們要來猜個(gè)謎語，看看哪個(gè)小朋友能猜出來，�！皟山忝�。一樣長，酸甜苦辣它先嘗�！保�筷子）

　　筷子每天都要與我們見面，是我們的小伙伴，它在吃飯時(shí)幫助我們，是我們大家的朋友，今天，金老師要和小朋友一起重新來認(rèn)識筷子。

　　老師拿出一雙筷子教會(huì)幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子�！弊層變毫私獗磉_(dá)該用的量詞。

　　小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子，全放在桌子，像個(gè)筷子家庭聚會(huì)一樣，“長的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人熱鬧嗎？”讓幼兒對筷子產(chǎn)生興趣。

　　小朋友可離開位置觀察筷子的不同，通過看看、摸摸、玩玩，

　　回答老師的問題：筷子哪些顏色？

　　請將長、短分出來

　　摸摸看，是不是每雙筷子都是同一種材料做成的？

　　你喜歡哪雙筷子？為什么？

　　討論筷子的作用

　　“小朋友，筷子我們都非常熟悉，它有哪些作用呢？（用餐、玩具、敲）老師說：“筷子還會(huì)變戲法呢？不信你們看�！崩蠋煂⒁恍┛曜樱瑪[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腳自己在桌子上也擺出各中圖形。

　　小朋友人手一雙筷子，老師教幼兒學(xué)習(xí)使用筷子的方法。

　�。�1） 教師示范（2）幼兒操作（3）筷子夾物比賽

　　結(jié)束

　　小朋友們，老師有要給小朋友出謎語了：兩兄弟，一般高，一日三餐不長腰。

　　小朋友們真聰明，今天我們重新認(rèn)識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，我們要保護(hù)它， 不能傷害它，好不好？

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