海豚救人語文教案
教學目標
�。薄⒄J識本課３個生字，語文教案－第二十四課《海豚救人》。
�。�、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領(lǐng)會作者運用的表達方法。
�。�、受到愛護動物、保護動物的教育。
教學重難點
�。薄暮ｋ嗑热说氖录�，體會到海豚是人類的'朋友，我們應(yīng)該保護動物，小學五年級語文教案《語文教案－第二十四課《海豚救人》》。
�。�、學習作者所運用的表達方法。
教學過程
一、導(dǎo)入新課
同學們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！
板書課題：《海豚救人》
二、整體感知課文
自由讀課文，思考：課文寫了什么事？
三、自學課文
�。�、想想海豚是怎樣救人的？
�。病⑾胂牒ｋ酁槭裁茨軌蚓热�？
�。�、討論后指名回答。
四、學習、交流表達方法
�。�、回憶《鯨》的表達方法。
�。病⑿〗M互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運用了哪些表達方法。
六、知識擴展
你還對海豚有哪些了解呢？在班上和同學交流。
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