一年級上冊語文園地六優(yōu)秀教案
語文園地有四項內(nèi)容，分別是：字的偏旁歸類、詞語搭配、認(rèn)識疊詞和猜謎語。主要目的是：積累語言，鞏固識字。
教學(xué)建議
第一項“我會說”，要求說相同偏旁的字，比比誰說得多。學(xué)生通過這樣的練習(xí)，可以整理復(fù)習(xí)自己認(rèn)識的字。先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)交流，評評誰說的多，也可以說自己課外認(rèn)識的字，然后全班交流。以小組為單位比比哪個小組說得多。學(xué)生說的時候，教師要板書學(xué)生說出的字，并表揚(yáng)學(xué)生說出的尚未學(xué)過的'字，以鼓勵學(xué)生課外自主識字。最后讀讀字，口頭組組詞。本學(xué)期還學(xué)過一些偏旁，引導(dǎo)學(xué)生也采用這種歸類的方法整理復(fù)習(xí)。
第二項“我會連”，是詞語搭配練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，不斷積累詞語。先讓學(xué)生自己連，再采用多種形式讀讀記記。如，用一問一答的形式。甲說：可愛的什么？乙說：可愛的小貓。甲說：什么樣的小貓？乙說：可愛的小貓。
在掌握這項練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生說說其他可以搭配的詞語。
第三項“讀讀說說”，是讓學(xué)生了解詞語重疊以后語氣能加重，相當(dāng)于加進(jìn)了“非常、很”這樣的意思。如：“高高興興”就是很高興、非常高興。教學(xué)時先讓學(xué)生自己讀讀想想：每組前后兩個詞語有什么不同，再照樣子說一說。全班交流后，教師讓學(xué)生再說說還有哪些詞也可以這樣說。
第四項“我會猜”，通過猜謎語來復(fù)習(xí)學(xué)過的字。謎語中有幾個生字注了拼音便于學(xué)生自己讀，自己猜。這兩個謎語的謎底是大雁和日歷。學(xué)生猜出以后，教師要讓學(xué)生說說是怎么猜出來的，訓(xùn)練學(xué)生把話說明白。布置學(xué)生課后收集并記住一些謎語，到課外活動時說給別人猜。
教學(xué)時間
教學(xué)本課可用1課時。
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